张琦+安峰+王书汉

摘 要：在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深人学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。西方发达国家对于创新创业教育的重视程度较高，而我国创新创业教育体系目前在高校中并未得到发展完善，基于这一点，该文研究了构建工商管理专业课程以及实践教学体系的必要性。

关键词：工商管理 创新创业教育 重构

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）04（c）-0187-02

1 创新创业教育的产生

从20世纪初期，美国青年商业社便开始商业实践教育，针对高中生进行早期的创新创业教育。而在20世纪中期，美国在哈佛大学开办了第一门创业教育课程。而20世纪中叶后期，创业热潮便开始在美国流行开来，美国的创业教育也受到以比尔盖茨为代表的创业者的推动得到了快速的发展，也正是从这个时候开始，创业教育开始走入美国的教育体系。1999年，麻省理工学院对美国创业状况的调查统计中显示，自1990年开始，麻省理工师生进行创业所创办的公司数量平均每年可以达到150家，而在1994年，这些创业者为社会提供了共计110万个就业岗位，且创造了2320亿元的销售额。而在硅谷，斯坦福大学师生创办的企业就达到了60%～70%。在英国、法国以及日本等国家，创业教育已经走入初中教育体系中，成为了人才培养必不可少的组成部分。……