摘 要：智能手机因其功能强大，可以直接上网，普遍被中职学生拥有，而语文教学是种传授丰富知识和传递丰富信息的教学活动。所以将学生手中的智能手机恰当地运用到语文教学中，既能激发学生的学习兴趣，提高语文课堂教学效果，也能增加知识来源渠道，拓宽学生的阅读视野，同时也顺应现代教育教学发展需求。

关键词：智能手机 中职语文教学 合理利用

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）06-0136-01

随着网络技术和通信移动技术的飞速发展，智能手机作为一种便携式的通讯设备，一般都具有图像、音视频、高速无线接入互联网的功能。目前智能手机因其功能强大，携带方便，操作简单，经济实惠，所以普及率极高。在学生中也出现了大批的“拇指一族”，尽管很多学校都明令禁止学生带手机到学校，但是收效甚微。表面上学生使用手机是因为离家远，方便跟家人联系，但实际上是绝大部分学生沉迷于用手机上网聊天、看电影、打游戏和浏览娱乐新闻，令老师们很是无奈。

面对如此状况，一味地对学生携带手机进行压制是不现实的，任其泛滥也是不负责任的。作为当代教师，有责任结合教学内容教书育人、因势利导地引导学生，不要在现代信息技术环境中迷失。因此，如何引导学生合理使用智能手机，加强教学效果，就成为教师们要思考的问题。经过摸索探究，我认为学生的智能手机完全可以为我们的语文教育教学服务，其优势可以在以下几个方面中得到凸显。……