在小学的语文教学中，作文教学是十分重要的一项教学内容。通过写作的训练，能够训练学生的写作表达能力，培养学生的逻辑思维，拓宽学生的语文综合素养。但是，在实际教学中，由于每个班配备的语文老师相较于学生人数比例很低，所以，对于大多数的小学生来说，每周一篇作文已是最多的了。但是，这个数量并不能满足学生对训练写作能力的需求。因此，在课堂中或者课后布置“小练笔”的任务，是大多数小学语文教师锻炼学生写作能力热衷的方式。

一、阅读能力是基础

“读”与“写”向来是不分家的，要培养优秀的写作能力，“会读”是关键。如何训练学生的阅读能力首先在于要对文章进行精读。所谓“精读”就是要在文章中收集有用的信息并进行筛选，将文章中每一段的主要内容概括出来。尤其是对每一段的写作方式，运用了什么修辞手法，写作的风格等等都要进行分析与总结，以便于在后续的自主写作上也能加以运用。其次，在阅读课后，教师要积极引导学生对之前学过的优秀文章进行复述。在一些故事情节较为复杂或者是篇目比较长的文章上也可以让学生总结大意，提炼主旨思想，简要概括。为了提高学生的复述效果，可以从文章的主旨大意、精彩点入手，可以对文章的重要句子进行回顾。最后，在阅读课后，教师可以让学生摘抄文章中的好词、好句、好段。为了让学生对此记忆深刻还可以让学生对优秀的篇目段落进行背诵，让学生对文章熟记于心有助于学生在自己的写作中灵活运用。……