黄思海

摘 要 基于英语在小学教学中的关键教学地位，如何开展高效的英语教学就成为了英语教师所关注的焦点。由于小学学生的低龄性和活泼性与英语传统课堂教学的枯燥性相互矛盾，因此，引入快乐教学理念就成为了英语教学的发展方向。本文主要通过对快乐教学理念的了解，在此基础上对英语趣味教学路径进行了探讨，从而点燃学生学习英语的兴趣，提高英语课程教学效率。

关键词 小学英语 快乐学习 教学方法

中图分类号：G623.31 文献标识码：A

0前言

自古以来，我国即有“寓教于乐”的教学理念，且在教学中有着较为广泛的应用。与此同时，英语教学作为我国义务教育阶段语言类教学的必修课程，其课程内容较为枯燥，尤其是对于初次接触陌生语言的小学生来讲，英语学习往往使他们摸不着半点头绪。这就需要英语教师通过对快乐教学理念的应用，使英语教学更具趣味性，从而丰富英语课堂教学内容，增进师生互动，以此收获快乐教学的最佳效果。

1游戏教学，扎实基础

由于兴趣是成功的关键，因此在展开快乐英语的教学过程中，必须注重对趣味教学方法的应用。通过游戏教学，加深英语学习印象就成为了行之有效的教学方式，这是因为英语作为一门语言，其教学的基础内容无疑是词汇教学，在小学英语课程教学中，词汇教学既是基础也是难点，这是因为英语单词作为一类陌生的词汇语言，对于活泼好动的小学生而言往往难以集中注意力听取教师传授单词知识，因此常会出现英语词汇读音不准确、拼写错误等基础性错误。……