高 华 丁慧琼

(1.浙江交通职业技术学院 信息学院,浙江 杭州 311112; 2.浙江长征职业技术学院 信息学院,浙江 杭州 310023)



“互联网+”背景下的高职课堂教学改革探究与实践

高 华1丁慧琼2

(1.浙江交通职业技术学院 信息学院,浙江 杭州 311112; 2.浙江长征职业技术学院 信息学院,浙江 杭州 310023)

现在高职院校的课堂教学存在诸多问题，课堂教学效果急需改进和提高。日益发展和普及的计算机互联网络，则为高职课堂教学的改革提供了新的思路和手段，对高职课堂教学进行基于“互联网+”背景下的改革，可以真正体现“学生主体、探究式学习”的教学理念，有效提高课堂教学的质量和效果。本文分析了现在高职课堂教学过程中存在的主要问题，以及基于网络平台的辅助教学在课堂教学中的主要优势，并以实际的高职课堂教学为例，进行“互联网+”背景下的高职课堂教学改革，取得了较好的效果。

“互联网+”； 课堂教学； 改革； 实践

现在高职院校课堂教学存在诸多问题，虽然相关人员对高职课堂教学改革进行了多角度的研究和实践探索，如伍建桥提出对现有的多种课堂教学模式进行整合，进行高职课堂教学模式的创新；贾文捷在分析了现存高职课堂教学的主要问题及其成因后，提出了高职课堂教学改革应该突破的重点方面；张丽提出了基于动机理论的课堂改革思路；易开刚则从行动导向的角度对高职课堂教学进行了研究和探索，但是，现在高职课堂教学仍然存在诸多问题。……