陈岳东?李星源?张宇?刘彦辉

摘要：新体制新形势新要求对当代革命军人，特别是军校学员提出了更高的要求。如何有效的提升军校学员的创新实践能力？装甲兵工程学院某旅三营推陈出新，采用多项举措有效的提升了学员的创新实践能力，营队创新时间能力建设硕果累累。

关键词：军校学员；创新能力；管理；人文建设

去年7月，装甲兵工程学院二旅某营学员胡啸波在全国金相技能大赛中，力克来自全国133所院校的精英，一路披荆斩棘夺得一等奖。捷报频传，该营学员又在全院人文知识竞赛、兵棋推演大赛中接连夺冠，一时间引起轩然大波。

为何能在强者如林的竞赛中屡拔头筹，在创新型人才培养中走出新路子？这得益于该营一举打破常规，多措并举不断优化人才培养环境，激活创新型人才培养一池春水。

“试金机制”为创新思维成长提供土壤

前不久，在该营的营务会上，本应是一片严肃的氛围，此时却火药味十足，学员之间唇枪舌剑你来我往。原来，这是該营在营务会上商讨制定本学期的奖惩管理办法，而该营营干部则在一旁听取学员们的讨论结果，并不时提出自己的看法。

前几年，该营营长陈岳东在管理工作中发现，由于学员营的特殊性，由营队干部骨干单方面制定的措施很难满足学员的实际需要，还往往会产生矛盾冲突。痛定思痛下，营长陈岳东决定另辟蹊径，在“学员唱主角”的一贯做法上推陈出新，大胆采用“试金机制”，让学员真正唱主角，将权力下放学员，只要是对营队建设有利的建议，就积极采纳，通过营务会讨论，形成统一意见，最后推广实践。……