陈雪玲

摘 要：通过研究，笔者发现在2016年中新高考制度的改革在很大程度上影响了浙江省的英语考察方式，逐渐出现了几种全新的题型，这些题型的出现在更大程度上也是对学生和教师的一项重要挑战。因此本文就将在全新的高考背景中进一步分析如何对新题型的阅读教学进行开展，希望对这项教学工作的开展起到更大的帮助作用。

关键词：新高考背景 实施 新题型教学 阅读教学

随着我国新课标改革的实行以来，我国的高中英语阅读教学也取得了很大的进步和发展，虽然在当前的英语教育中教师的观念和做法上都得到了充分改进和发展，但是教学中的实际问题却始终难以得到有效的解决。针对这种情况，要想对高中英语的阅读教学方式得到提升，就需要从实际环节上着手，在近年来的教育中，英语教学出现了全新的题型，因此怎样对其进行教学，让其更好的融入在阅读教学中就是一项十分重要的工作。这就要求教师在实际教学中要根据学生的实际学习情况，在对教材进行深入研究后，对全新的题型进行全面研究。从而更好的帮助学生提升学习质量。基于此，本文就将着重分析，怎样将高中英语阅读中对新题型进行应用，以期对我国高中英语的教学质量的提升奠定良好基础。

一、对传统教学理念进行改变，加强对阅读教学的重视

要想对当前高中英语阅读教学的现状进行改进和提升，教师在实际进行阅读教学的过程中就需要从观念的转变进行着手。这就要求教师不仅需要对高中英语的阅读环节引起重视，同时还需要带领学生进行相应题型的分析。在阅读教育过程中对学生进行阅读指导的同时，还可以让学生大胆发言，全面分析可能哪个环节中出现问题点的考察，在这种前提下，英语的学习就不再是单调、枯燥的学习，而是一段段吸引人的文章。同时，在对学生进行英语阅读教学的过程中，还需要对学生展开阅读考察，让学生对文章进行阅读后还要提出自身在文章中学习到的知识点，并让其对这种教学方式的效果进行相应评价。通过这种方式，学生通过对各种新颖阅读方式的练习，对学生的阅读技巧完善和阅读兴趣的提升也将有着十分重要的影响和意义，同时学生在真正面对英语阅读题目或是对出现题型转变的过程中也将能更加有效的进行解决，从而收获更良好的阅读效果。

二、对传统教学模式进行改进

在当前社会发展过程中，教师在实际教学过程中也应该对学生的学习兴趣引起关注。因此，在对高中英语阅读教学进行实施的过程中，教师应该将提升学生阅读兴趣放置在教学工作中的重要环节，不断推动学生展开自主学习，采用多种教学方式，让高中英语课堂的课堂氛围得到充分活跃和发展，进一步提升高中生的英语学习效果。现在我国英语教学中存在一种全新的考察题型就是对文章进行续写，因此这种前提下，就要求教师要在英语阅读的教学过程中，起到主导和帮助的作用，在对一篇文章进行阅读以后，教师需要准确的掌握学生的阅读情况，因此可以先让学生对自己阅读到的知识点进行表明，通过这种方式让学生利用自己的语言将这些知识点进行有效结合，从而形成一篇合理的续写内容。笔者在近年来英语阅读研究过程中主要对全国卷、山东卷和上海卷进行了研究，研究结果如下表：

在上表的研究中能发现，不同地区对于题材的分布和版块设置也存在不同的情况，因此在教学的过程中就需要对不同的环节引起重视，做到因材施教、因地施教。

三、對词汇教学需要引起关注，进一步对学生的词汇量进行提升

在当前新高考的背景下，教师应当尊重学生的成长规律，结合学生发展中的实际需求，以此为基础，实施针对性的新题型教学，在此过程中，还要促使教学方式更具针对性，前提就是要强化学生对于阅读文章的感悟能力，这样才能更好地理解新题型的内容，对阅读文章的整体结构实现切合实际的分析，教师可以强化和学生沟通能力，对学生的理解能力进行总结和归纳，这样可以为教师的新式题型的引入奠定基础，也可以强化学生的体验能力，在不断地交流和情感碰撞中，强化学生对于新式阅读题型的理解，最终提高教学效率。

结语

通过上文的研究，新课标的开展给各个阶段的教师带来更高的教学需求，教师在实际的教学中，应当将教师的引导性作用体现出来，还要将学生的学习主体性地位体现出来，对学生的实际学习需求，以及认知规律进行总结和归纳，将各类新式的题型内容融入到实践教学中，强化学生对于知识的理解，为后期的英语教学奠定良好的基础。在近年来我国英语高考中，出现了几种全新的题型，如七选五和续写等环节，这项题型的出现可以说不仅给学生的英语学习提供了帮助，在更大程度上也是对学生和教师的一项重要挑战。因此希望通过本文的研究，能对这项工作的开展起到更大的帮助和指导意义。