陈 杰，晁丽芬，余新武

(湖北师范大学 化学化工学院，湖北 黄石 435002)

无机化学教学可以更有魅力

陈 杰，晁丽芬，余新武

(湖北师范大学 化学化工学院，湖北 黄石 435002)

每个化学反应现象、化学操作规范的背后都蕴藏着深邃的原理和丰富的背景。明晰其来龙去脉、研究其背后的化学思想，可以让严肃、冰冷和抽象的化学变得亲切、温暖起来，过程与方法变得丰富起来，具有新意。论文根据高师无机化学教学实际，在新课程培养目标的指导下，采用案例分析法，分别从化学课程三维目标、化学学科美学内涵和内在哲理性、化学与其它学科的关系三个方面对如何挖掘化学知识与技能及方法的教育价值做了较为深刻的分析。

无机化学教学；三维目标；教育价值

1 问题提出

基于应试教育背景的传统教学理念的根深蒂固，偏重于学科知识的传授，只强调“知识与技能”目标实施的情况较为普遍[1]。中小学课程经历了多次改革，而这条路能否走得更远，与广大中小学教师的教学理念、教学风格等优良品质密切相关，与培养出大量中小学教师的高等师范院校的育人方式更是紧密相连。因此，高师院校应主动研究基础教育教学，重新审视“教师教育专业”课程的教材内容、教学方法和目标设定，把培养“教师信仰坚定、教育理念先进、教学技能熟练、教学方法灵活、教学研究内行”的优秀中小学“未来学科教学骨干和学科带头人”、做好中小学教师职后培训提高列为自己的首要任务。……