李菁

摘要：语文是人们认知世界最好的窗口，让小学生理解和掌握语文知识，是小学语文教师的首要教学任务。本文论述了儿童文学在小学语文教学中的重要地位，以此揭示儿童文化素养对小学语文教学的重要意义。

关键词：小学语文 儿童文学素养

语文学习最初是断文识字，其最终目的是让学生通过文字学习，提高思想境界。语文的教育方式是“上善若水”，默默滋润每个学生的身心和灵魂，教师把美好的感悟和谆谆教诲传递给每一个渴望知识的心灵。因此，小学语文教师可以通过儿童文学作品不同情节的变化，引导小学生体会作者表达的不同情感，带领小学生充分感知、阅读、鉴赏、领悟儿童文学作品的真谛。

一、儿童文学在小学语文教学中的重要地位

1.儿童文学是小学语文课堂的主要素材

根据国家制定的《小学语文课程编制标准》，我们可以知道，儿童文学题材中蕴含着极具趣味性、生动性和梦幻性的创作元素，使得儿童文学成为小学语文课程的重要组成部分。可以说，对于儿童文学领会不够深刻的语文教师，是没有能力讲好一堂语文课的。另外，小学语文课程对学生阅读量有明确要求，教师的儿童文学阅读量只有达到一定水平，才能步骤明确、系统完整地为小学生讲解文章含义，更好地引导小学生学习语文知识。

2.儿童文学是小学生打开世界大门的金钥匙

儿童文学可以丰富儿童的精神世界，帮助儿童心灵健康成长。小学生拥有极强的好奇心，对世界充满了渴望和求知欲，但受到实际生活的限制，小学生的认知范围比较狭窄，大多围绕着家人和学校，所以家长和教师应共同为小学生营造合适的环境，拓宽小学生的知识面。阅读儿童文学是小学生了解世界的重要途径，儿童文学作品不但可以影响小学生的思想，而且对教师和家长的教育方式都有很好地引导作用。

3.儿童文学可以提高小学生的审美和语言能力

儿童对世界的认识还处于懵懂状态，教师应该把世界美好的一面展现给他们。儿童文学作品的创作都很注重美学和感性修养，作品中充满了美好和希望，深入阅读和理解儿童文学作品，有利于提高小学生对美的认知，在培养学生阅读理解能力的同时，提高小学生的审美能力和文学素养。

二、儿童文学在小学语文教学中的意义

1.儿童文学可以帮助教师更加了解学生的心智

拥有良好儿童文学素养的小学语文教师，可以更准确地了解不同年龄阶段儿童的心理特征。儿童对环境和事物的认知、理解与成年人有很大差异，对于存在感和人生价值，儿童也有自己的认识。儿童拥有自己的世界，里面充满了神秘和美好。作为一名小学语文教师，只有具备了良好的儿童文学素养，才能了解儿童看世界的角度，与他们产生心灵共鸣。

2.儿童文学能激发学生语文学习的兴趣

拥有较高儿童文学素养的小学语文教师能够深刻地了解童话故事的真谛，小学生会觉得教师的讲课方式和性格都极具亲和力，从而积极参与其中，课堂氛围非常活跃，教师和学生可以畅游于童话故事中。这样的语文教學，教师不但能教育学生，而且能从学生的身上学到成年人丢失的东西。只有在欢乐的课堂氛围中，小学生才能用心学习。因此，小学语文教师要时刻提醒自己保持亲和力，利用科学有效的方法，活跃课堂氛围。

3.儿童文学能够使小学语文教师保持一颗童心

在苏教版小学语文教材中有很多童话故事，如《蒲公英》《北风和小雨》《小露珠》等。这些童话都是运用了拟人的手法，充满了神奇色彩，故事的开始、发展、高潮和结局都运用了夸张的写作手法，富有想象力，也许这些文字在成年人眼中是无稽之谈，但每个超乎想象的情节和对白串联在一起，不正是童心的展现吗？

三、结语

正所谓：“少年强，则国强。”教育对于国家的发展非常重要，小学教育作为小学生的启蒙教育更是重中之重。语文作为小学教育的基础学科，更要引起人们的高度重视。小学语文教师是带领学生认识大千世界的第一位导游，所以小学语文教师要把自己变成孩子，从孩子的角度认识世界，然后再告诉孩子们世界有多么神奇、多么美好。

参考文献：

[1]刘晓娜.小学语文识字教学实践与探索[J].考试周刊，2015，（26）.

[2]麦慧.浅谈小学语文教学中儿童文学的现状[J].新课程·小学，2015，（1）.