孟梦

【摘 要】在高校音乐专业中，钢琴教学是非常重要的一项内容，它不仅是学生学习其他音乐知识和技能的基础，还是提高音乐专业学生综合素质的途径。基于此，文章对提升高校钢琴教学实效性的措施进行了重点分析，有利于学生音乐素养的养成。

【关键词】高校；钢琴教学；实效性；措施

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）10-0186-02

钢琴被称为乐器之王，具有较强的表现张力，这种张力主要是在演奏技巧、对作品的感知基础上形成的。在大学阶段开展钢琴教学，不仅能够培养学生的音乐素养，还能加强学生对音乐的理解，因此，教师一定要采取有效的措施，来提高高校钢琴教学的实效性。但是，在现阶段的钢琴教学中，仍然存在着一些问题，如教学目标不明确、教学模式单一等，文章在此基础上，对提升高校钢琴教学实效性的措施进行了分析，切实提高了学生对音乐的感知能力。

一、高校钢琴教学现状分析

（一）缺少人文素养教育

钢琴，本质上是一种乐器，在钢琴弹奏和乐曲创作过程中，能够折射出人类的情感和美的感受，这才是钢琴价值得以体现的手段。但是，在高校钢琴教学中，大多数教师没有认识到钢琴的价值以及对人的影响，只是反复训练学生的钢琴基础，缺少了人文素养的教育，不利于学生人文素养的养成。

（二）忽视学生的个体层次

高校中的学生来自不同地区、不同家庭环境，所以学生的钢琴基础也不尽相同。有的学生从小开始学习钢琴，进入大学后已经具有较强的演奏水平，而有的学生只会弹奏一些简单的钢琴曲，剩余的学生完全没有接触过钢琴。……