杨立燚

新课程标准为作文教学提出了新的要求，转变教育理念，重新审视目前的作文教学方法，是我们广大语文教师彻底走出低效作文教学困境的有效措施，是摆在我们语文每位教师面前的重要课题，也是每位语文教师都必须解决的问题。

如何在新课程标准理念的指导下，切实提高教学质量，让作文成为一个自由、和谐，并能充分张扬学生个性，促使其全面发展的阵地，是我们教师不懈的追求。根据多年的教学经验，笔者总结出了以下几点有效的教学方式：

一、积极引导学生观察生活，积累素材，给写作提供源头活水

苏霍姆林斯基主张让学生写观察作文，他认为观察能使学生获得丰富的素材和生动的语言。学生只有热爱生活，观察生活，才会有丰富的生活感受，才有作文的愿望，才能写出内容充实的文章。语文新课程标准明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，教师应引导学生积累生活素材，努力帮助其建立一个常用常新的资料库；引导学生从小处着眼，写出真情实感。只要留心，就会发现这种小事几乎天天都有，自然不必再为缺少写作素材而担忧。

对学生积累的素料，教师要引导学生激活它们，并且能被创造性地运用。也就是从这些积累的小事中悟出一些哲理，或从不同的角度、不同的侧面去思考，就会产生不同的感受，写出来就有新意。……