魏晋龙

当今信息时代高速发展，我们的学生有着接受新知识，迅速提升能力的得天独厚的条件。在班级管理中，只要进行适当的引导，学生的能力就会得到极大的提升。如何将班级管理与时代特征相联系，把学生的成长与当今社会的发展紧密联系起来呢？笔者经过不断地思考与探索，把目光聚焦到“创客”班级的打造上。

“创客”特指具有创新理念、自主创业的人。正是受此启发，笔者在班级管理方面转变了原有的班级管理理念，提出了打造“创客”班级的新思路。这种管理思路的核心是提升学生的自主管理能力，启发来自于教育界的前辈魏书生老师。虽然羡慕魏老师的管理效果，但我们的学生是不同时代的两辈人，在管理上不能相提并论，但可借鉴其理念，这种理念的实质就是培养学生的自我管理能力和自主意识。

笔者所任教学校的办学理念是“尊重个性，多元发展”，注重培养学生的自主创新意識，为此，学校创立了体育节、文化艺术节、读书节、科技节、狂欢节等主题节日活动。以前每当遇到活动，笔者很是发愁，因为每一项活动都要亲自安排同学、设计、组织，几乎没有一项少得了教师的指导，学生只是被动地贯彻和排练，教师的水平和能力就成了“天花板”。

自主管理让学生实现与初中生活的“无缝对接”

2013级学生一到校，笔者便有意识地培养他们的自主管理能力。军训一周，全班分为四个小队，由临时选出的队长负责组织和管理，各队又分为四个小组，由队长负责选定组长并进行管理，教师只帮助各队长解决不好解决的问题。……