张华

摘要：产教融合是职业教育的重要环节，是职业教育与其它教育形式区别的重要特征。产教深度融合，可以显著提高劳动者素质，促进文化与技术创新，促进产业结构调整，引领产业升级。本论文针对当前国内职业教育发展形势，分析了其在产教融合过程中存在的问题，并针对这些问题，对如何开创职业教育产教融合创新模式进行了研究与探讨。

关键词：职业教育；产教融合；创新模式；合作

中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）007-0-02

职业教育需要通过产教融合、校企合作来培养技术技能人才。产教深度融合，可以显著提高劳动者素质，促进文化与技术创新，促进产业结构调整，引领产业升级。

目前在国际上，美国产教融合发展的代表性高校有斯坦福大学等高校。斯坦福大学在产学合作过程中，为硅谷的公司提供技术支持，解决公司科技创新和经营管理中遇到的问题，获得公司的经费支持。同时锻炼与提高了学生和教师解决公司实际技术问题的能力，达到企业与高校的双赢效果。在英国牛津大学与牛津郡的融合发展为牛津及周边地区的科技创新及经济发展发挥了巨大作用。

而在中国，中关村是我国科教智力和人才资源集中地，拥有北京大学、清华大学等知名高校40余所，中国科学院等科研院所200余家，国家级重点实验室67个，国家工程研究中心、国家工程技术研究中心、大学科技园等各近30家，留学人员创业园30余家。

由此可以看出，无论是国际还是国内产教融合的典范，都是知名高校与公司、地区之间的合作协同。……