张雪纯

（石河子大学 外国语学院，新疆 石河子 832000）

摘 要： 随着政治、经济、文化的全球化发展，密切的国际交流合作对大学生的英语口语交流能力提出了新要求，英语口语交际人才培养已成为重要的教育目标。雅思口语和六级口语考试是当今大学生重要的口语测试标准。本文通过研究两类口语考试各自的显著特征，运用Grice会话理论分析两者潜在的差异性，提出备考建议，指出备考策略的研究不仅是针对考生而言的，而且应当作为教育者及社会各界共同努力的目标。

关键词： 雅思口语考试 六级口语考试 差异性 Grice会话理论 备考策略

一、引言

英语口语考试旨在考查学习者的英语输出能力及会话交际能力，在英语学习的听说读写四项技能中承担着重要角色。早在战国时期，教育家孟子的高足弟子万章就问及交际：“敢问交际，何心也？”孟子曰：“恭也。”如今，网络技术的发展日新月异，世界交流合作日益频繁，大学生英语口语交际能力的提高迫在眉睫。雅思和六级口语考试的目标不再是纯粹的词法及句法结构的积累和提升，更是为了满足全球化发展而对语言能力和交际技巧提出的新要求和挑战。

美国哲学家塞尔认为使用语言就像人类许多其他社会活动一样是受规则制约的有意图的行为。同时，语言交际的最小单位并不是人们通常认为的单词或句子，而是言语行为，每一个言语行为都体现了说话人的意图。在交际的文化内涵方面，著名翻译家严复将文化比喻成有机的生命体，只有本末主辅相协调才能发挥其应有的功能作用。……