云南省昆明经开二小 郭凯华

教材分析：

课文是苏教版语文二年级上册的一篇童话故事，叙述了小鹰在跟着老鹰学飞的过程中，老鹰不断地向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理，让学生从中领悟学无止境，虚心好学的人生哲理。我采用双线并用的方法表达中心思想。第一条是情节线索，把重点放在小鹰的飞行实践上。第二条是与情节线索对应的感情线索，写小鹰的认识不断提高。

学情分析：

课文是童话故事。趣味性强且蕴含深刻的人生呢个道理，结合二年级儿童的兴趣特点，教学中，我主要以创设情境、回顾生活体验、情感朗读与对话，引导学生读中学、读中悟，在故事对话的情境中理解小鹰学飞的艰难、坚持。让孩子在朗读和表达中中积淀语感，在学习经验中感悟道理。

教学目标：

1.指导学生能分角色正确、流利、有感情地读好小鹰和老鹰的对话。

2.复习课文主要内容，理解“盘旋”的意思。

3.展开讨论，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。

教学重难：

1.指导学生分角色朗读课文。

2.展开讨论，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。

教学过程：

一、复习导入

1.送礼物：整合单元课与课之间的整合，以送礼物形式链接课本练习4“读读背背”中的内容。

2.齐读课题。

3.回顾课文主要内容。

二、抓住三个对话，体会情感

第一次对话（1、2自然段）

（一）听录音，找出第一次对话

（二）体会小鹰第一次飞到大树上面的高兴