摘 要：幼儿教育小学化已经成为农村幼儿园发展的普遍现象，各个幼儿园为了追求各自的经济利益，通过超前教育的方法来吸引家长，这种方法看起来能提高幼儿的能力，但是实际上超出了幼儿的接受范围，严重阻碍了幼儿的身心发展。本文针对农村幼儿园教育小学化的现状提出自己的意见和看法。

关键词：幼儿园；小学化；现状；措施

作为一名农村幼儿教师，笔者在与家长沟通中，经常会被问及：“咱们幼儿园怎么不教写字？怎么不教算术？别的幼儿园都要教这些的，你们这里怎么不教？”为什么家长会有这样的疑问，这就说明当前农村幼儿园教学中存在比较严重的小学化倾向，许多家长把教多少字、孩子会做多少加减法作为评价幼儿园的唯一标准。家长的这种错误观点，破坏了幼儿正常的认知过程，也给幼儿园的教学带来了阻力。

一、农村幼儿教育小学化的现状

当前农村幼儿园教育小学化的整体现状表现在两个方面：教学内容小学化、教学形式小学化。造成这种现象的原因主要表现在以下方面：教育制度存在弊端，幼儿园招生追求利益最大化，家长教育观念不正确。

二、改变农村幼儿教育小学化的对策

1.转变教师观念，提高教学水平

（1）“请进来、走出去”策略。为提高教师队伍的素质，我园用各种有利条件，为教师创设学习机会。如三八节的亲子活动，项目组长教学展示活动等等，均分批分组让教师观摩学习；抓住机遇，凡区里举行的观摩活动、基本功比赛、专题讲座等，我园教师均全员参加，同时积极争取各类活动在我园开展，让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，并将其运用于自己的教学中。……