黄振虎

[摘要]借宿生是学生中较为特殊的一类群体，他们过早地脱离了父母的呵护和家庭的温馨，一日的学习和生活全部都在学校里。因此，学校除了在学业上给予积极地引导之外，还应该将教育的关注点聚焦在学生生活习惯的培养上，从而促进学生全面而健康地成长。从借宿生的个性和心理认知出发，提出培养借宿生良好习惯的方法。

[关键词]卫生习惯；守时习惯；互帮习惯；沟通习惯

[中图分类号]G625[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）18009601

借宿生是学生中较为特殊的一类群体，他们过早地脱离了父母的呵护和家庭的温馨，一日的学习和生活全部都在學校里。因此，学校除了在学业上给予积极地引导之外，还应该将教育的关注点聚焦在学生生活习惯的培养上，从而促进学生全面而健康地成长。

一、培养卫生习惯，强化竞争意识

由于借宿生常年都生活在学校中，营造整洁而优美的生活环境是保障他们身心健康发展的基础。因此，教师应该从一开始就着力培养他们良好的卫生习惯。

教师可以针对多人合住一间宿舍的编排特点，充分利用小学生的心理特点，开展学生合作和宿舍展评等方式对学生的卫生习惯进行培养。首先，教师要将宿舍卫生方面的要求进一步明细化，让学生将卫生的各种要求和标准铭记于心，并充分调动宿舍内每个成员的内在积极性，形成“我为宿舍出把力”的意识。教师可以在每个宿舍中选出一个室长，并指导室长根据每个成员的不同的特点，分配不同的任务，让每个成员都能发挥自己的特长，形成宿舍内部的合力，将养成良好的卫生习惯作为每个学生最基本的任务要求。……