蔡心+徐晓炜

摘 要：大学生社团是高校第二课堂的重要组成部分，其在促进学生学习、锻炼学生实践能力以及人格造就等方面起着重要作用。但是目前大学生社团创立和管理的过程中存在许多问题，学生很难从社团活动中受益。本文就以上问题进行分析并提出解决措施。

关键词：大学生社团；存在问题；解决措施

一、目前大学生社团发展中存在的主要问题

1.社团创立目的与高校人才培养核心无关

高校人才培养的关键是促进学业发展和人格造就。每年新生入学时，众多社团在吸引新生入社团时总是竞争激烈。但是入社之后，许多新生反应自己所加入的一些社团并没有持续性地组织活动。有些社团组织的活动与宣传时所说的主题不一样，许多活动并无意义，对学业进步和人格造就毫无益处，导致大量社员要求退出，社团无法继续运行。

笔者在調查中发现，高校成立社团的手续相对简单，一些学生一时兴起建立社团，而后兴趣渐失；再加上这些社团与学生的学业进步及人格造就没有任何关联，因此往往昙花一现，浪费人力物力。还有些社团为了牟利，仅收取会费，不组织活动，社员之间攀比吃穿，拜金主义观念盛行。这些都反映出部分大学生社团的创立目的与高校人才培养核心无关。

2.社团重复建设，浪费教学资源

目前许多高校中的社团重复建设，存在看重创立数量、不思后期建设发展的问题。每个学期都有新成立的社团，而真正有影响力的品牌社团却是屈指可数。还有许多社团看似活动繁多、形式多样，但是活动时间安排随意，甚至占用上课时间。细看这些社团及活动，虽然名目五花八门，但其实质较为单一，形式、内容重复，非但不能提升学生的能力，还浪费了场地和经费。

另外，我国高校有师范、外语、音乐、美术、体育、医学等多种类型。在调查中发现，学生在校期间需要培养的素质不尽相同，但是不同类型学校中的大学生社团有很多重复现象，缺乏个性，没有结合本校的特色创立特色社团，也没有在学校之间进行整合交流。这样不容易发挥各校的长处，造成社团多而不精，浪费有限的教学资源。

二、解决大学生社团建设中现存问题的措施

1.高校应对学生社团发展进行整体规划，建立长效机制

一方面，高校的团委、学工部在审核、批准社团成立时应该制订更为严格的条件及标准，仔细论证社团发展的可行性；另一方面，学校应该定期统计本校社团的数量及类型，结合本校的校园文化特点，根据本校教学资源的负荷量，将促进学业进步和人格造就作为大学生社团建设的方针，制订本校学生社团建设的整体规划，为社团后期发展提供有力保障。

高校还应该为学生社团配备有效的师资团队。大学生社团是学生进行社会实践的重要平台，因而应采用学生自管的模式。但是有些社团刚刚建立，运行机制尚不成熟，如果交给缺乏管理经验的学生管理，很难实现快速发展。虽然在社团成立时要确定指导教师，但是教师指导社团均为义务劳动，不算课时，所以指导教师大多只是挂名而已。针对这一现象，学校应该将指导社团工作计入教师工作量，将其纳入教师考核体系，提高专业教师参与社团建设的积极性。

2.高校应将促进学生学业进步和人格造就作为社团建设的方针

在社团创立之初，要用促进学业进步和人格造就这一方针来衡量其是否具有可行性，使社团建设与管理紧密围绕高校人才培养的核心，系统建设并管理大学生社团，使大学生社团沿着正确的方向发展，让社团活动服务于学生学业，寓教于乐，这样既有利于学生成长，也能使社团建设创出品牌。

在社团活动的组织上，要以促进学生学业进步和人格造就这一方针为社团活动的开展指明方向，使社团活动既结合学生兴趣和社会需要，又结合学业指导和素养提升，兼具趣味性、学术性、思想性、知识性。这样可以提升社团活动价值，有针对性地服务学生，可使社团发展吸引学生，并让学生受益其中，有利于形成良好的长效机制，保证社团良性发展并取得预期效果。

参考文献：

[1]雷建民.我国高校学生社团类型、特征与功能[J].泰安师专学报，2011（1）.

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