牛会 李学兵

摘 要：班主任是联系学校、学生、家长之间的桥梁，肩负重要职责。因此，作为班主任不但要管理好每一名学生，成为学生的良师益友，引导学生健康成长，还要管理好班级事务，搞好班级建设工作，形成良好的班纪班风，为学生成长营造优秀环境。

关键词：小学；班主任；方法

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）17-0014-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.17.007

班主任不但要关注学生学习情况，还要关注学生心理变化，以及班级各项事务，所以班主任工作繁琐复杂，需要班主任有细心和耐心的同时，不断摸索和积累行之有效的教育管理方式，形式具有独特风格的管理策略，促进班级管理工作的顺利开展。

一、立足长远目标，制定阶段目标

正所谓“十年树木，百年树人”，人的培养过程不但繁琐复杂，而且时间较长，尤其在小学阶段，是培养学生良好行为习惯的关键时期。作为一名小学班主任，要及时关注学生在校内的言行举止，注重规范学生的行为习惯，培养学生良好的自我管理意识。如果学生能从小养成良好的行为品德，而且能够历久弥坚，贵在坚持，那么必定会让学生终身受用，对学生今后的发展起到不可估量的作用。这就充分说明了从小学阶段开始培养学生良好品行的重要意义。但同时也要清楚的认识到：人是具有个性的个体，有独立的意识和思维，如果强迫学生接受行为规范，让学生被动约束自我，将不利于学生身心的健康发展，因为习惯是需要发自内心的主动接受，需要较长的时间来逐步形成。……