陈木机

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”口语交际能力是人类正常语言交流的前提，是小学生未来良好人际交流的基础。尤其是当今及未来社会市场经济竞争激烈，要想在激烈的竞争中生存和发展，就必须依靠大家的协同合作，口语交际能力的培养和提高是确保协同合作的重要基石。也正因为小学生具有很强的可塑性，所以，在小学阶段培养其口语交际能力就显得切实可行与必不可少。

一、培养小学生口语交际能力的重要意义

在小学阶段，培养学生的口语交际能力，对于促进小学生个人综合发展来说具有重要的意义。

其一，口语交际能力的培养有利于促进小学生心理健康发展，可以为学生创造良好的人际交流环境，促进学生之间的交流。学生一旦养成了坦率直言、敢说、会说的交流习惯，久而久之，就会在与人的交流中不断地收获自信，从而保证学生心理向着阳光快乐的一面发展。

其二，有利于增进小学生之间的感情，融洽学生与学生之间的关系。通过与其他同学交流，学生逐步学会倾听别人的意见和建议，同时也能学会如何去关心和爱护他人。

其三，体现了素质教育的要求。素质教育理念认为，教师在教学中不能仅注重文化知识的传播，还应当重视培养学生全面发展的能力。……