辛雨露　唐永新

【摘要】非智力因素对智力因素的充分发挥起着决定性的作用，成为创新型人才的先决条件，便需具有智力因素与非智力因素，没有足够的智力因素，不大可能成为创新型人才，缺少必要的非智力因素，也不可能成为创新型人才。因非智力因素具有可塑性的特点，故必须在低龄阶段进行开发和培养，尤其在小学阶段。只有把智力开发、品德教育、非智力因素培养三者结合在一起，才能培养出成千上万的创新型人才。

【关键词】非智力因素 创新重要性 小学生

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）19-0024-01

心理学家认为，人除了具有记忆力、想象力，观察力、创造力和应变力等智力因素以外，还具有能促进智力因素充分发挥的其他因素，如意志力、情绪和个性等。这些因素尽管属于非智力因素的范围，但是它对智力因素的充分发挥却起着决定性的作用。稳定和乐观的情绪，可以使人们不致因一时的成功而沾沾自喜，不致为暂时的困难和挫折而心灰意懒。坚强的意志力可以使人们经受住任何失败的考验，产生不达目的誓不罢休的信心和力量。开朗和幽默的个性则可以使人们对意外的情况泰然处之，应付自如。

因而，一个人要想在学业上工作上取得成功，除了要有足够的智力因素以外，非智力因素也是不可或缺的。而且从某种意义上说，非智力因素比智力因素尤为重要。

宋代政治家王安石写了一篇文章：《伤仲永》，记叙了方仲永五岁时便能“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，可谓智力超群，出类拔萃。……