《氓》“淇水”的艺术内涵及教学思考
2017-06-14王翠玲
中学语文·大语文论坛 2017年5期
王翠玲
“淇水”,一个赋予人联想和思考的意象,在《氓》中先后出现了三次,其意蕴丰沛,耐人咀嚼。笔者所读极限,只想把自己的一点拙见与大家分享。
一、淇水,营造朴素而真实的生活画面
《氓》是一首叙事诗,叙述了一位女子从恋爱、结婚到被弃的过程。在诗歌中,如果说那夹杂着爱情味道的“桑叶”让我们看到了女子的蜕变;那么,“汤汤淇水”则让我们体会到女子的心路历程。
淇水,仅是故事发生的简单地点,是诗歌中极具生活化的一个体现。恰是如此,它更意味深长、耐人回味。一汪淇水,一段故事,一首美丽的恋歌……
“送子涉淇,至于顿丘”成功地给我们再现了女子恋爱时送氓回去的场景:渡过淇水,送到顿丘。淇水,泛着明净的波光,载着女子的欢乐与痴情。对于“其水汤汤,渐车帷裳”,历来有两种解释:一是“言己虽知汝贫,犹尚冒此深水渐车之难而来,明己专心于汝”;另一说是指女子被休弃后渡淇水而归的情形。在此,我比较赞同第一种。汤汤,有水盛貌之意。水势凶猛,但依然不能阻挡女子迫切嫁给氓的心情。即使水花打湿了车幔,依然笑靥连连、情不可待。当一切美好的往事化为泡影,当“二三其德”的士打破女子忠贞的爱情理念时,“淇则有岸,隰则有泮”。睹景忆往事,凄恻而幽怨。
“淇水”这一朴素而鲜明的意象,为我们创造一幅幅朴素而真实的生活画面,让我们从中真切地感知女主人公的喜怒哀乐。
二、淇水。见证女主人公曲折动人的爱情与命运
“一切景语皆情语。
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