◆安徽省合肥市惠民新村幼儿园 赵巧艳

“抢椅子事件”引发的思考

◆安徽省合肥市惠民新村幼儿园 赵巧艳

现今的孩子，大多成长于备受宠溺的家庭环境中，因而缺乏对他人的包容与理解，尤其是刚入园的幼儿，同伴间常为一点小事而发生争执。在本次案例中，教师抓拍了活动室里发生的一个小事件。教师并没有直接干涉，而是静观其变，让孩子自己去解决，事后利用情景再现的方式进行集体分析讨论，帮助幼儿独立思考，提高他们解决问题的能力。

区域活动刚结束，孩子们收拾好游戏材料，纷纷搬小椅子回座位，波波与婷婷正在争抢一把小椅子。

赵老师：咦，你们怎么了？

波波：她抢我的椅子，这是我的。

婷婷大声说：刚才放在这儿没人要，是我先抢到的。

波波：本来就是我的，我去放图书，她就过来抢我椅子……

赵老师：那现在只有一把椅子，怎么办呢？

婷婷咄咄逼人：我奶奶说的，男孩子要让着女孩子！

波波无语，但一脸的不服气。

正在整理图书的桥桥走过来说：不对!女孩子应该让着男孩子。说完站到他的“好哥们”波波身边。双方仍在僵持中……

茂宇从别处搬来一把椅子：给你们，再搬一把不就行了？

婷婷瞪了一眼波波，准备强行搬走原先的椅子，倔强的波波却怎么也不肯松手，并委屈地哭起来：“凭什么？这把椅子本来就是我的。”

僵持过后，婷婷最终选择让步，悻悻地搬走了茂宇送来的那把椅子……

波波拿回了自己的椅子，却仍旧抹着眼泪，围观的孩子们冲着他喊：“男子汉还哭鼻子？