赵艳

引言

学习的过程是一个发现问题并解决问题的过程，是逐步构建知识体系并不断完善的过程，而这一过程的完善和提升必须依赖于学校的主阵地----课堂。要在课堂上提高听讲效率，获得良好的学习效果，课前预习是最常用的方法。预习是学生的“课前热身”，是学生独立获取知识的途径。通过预习，学生可以对本节课的知识有一个初步的了解，从而形成课堂教学的疑点与问题。让学生做到“心中有数”，带着问题去听课，这样才能达到事半功倍的效果，同时也培养了学生良好的学习习惯和思维品质。

一、课前预习的重要意义

1.预习是上好数学课的重要环节之一

随着新课改的深入，我们的课堂将是民主的、开放的、充满激情和创新的课堂。我们要把课堂的发言权更多的交给学生，让学生真正成为课堂的主体。那么，课堂展示的将是学生课前预习、准备的结果。因此，课前预习是学习过程中的第一步，是他们自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，是提高数学课堂教学效益的有效途径。课前预习可以让学生有效的把握新课的内容，了解重点，难点，增强听课的针对性。学生在预习过程中，通过圈、点、划、查等方式去学习新知，自己能解决的问题自己解决，自己不能解决的问题，以问题的形式提出来，这不仅有助于学生掌握新知中的重点，难点，还可以培养学生提出问题，解决问题的能力。我们现在的学生习惯于回答老师提出的问题，但却不善于自己提出问题，这是我们应该引导学生改进的地方。……