王伟　王吉超

摘 要：随着时代的变化与发展，传统的教学方法越来越难以满足学生的内在需求，难以顺应时代发展，这就需要教师突破传统教学模式的束缚，要丰富自己的教学方法，以提高课堂教学效率。本文主要围绕高中地理教学，就问题解决教学模式在其中的应用进行探究。

关键词：问题解决教学模式 高中地理 地理教学 应用

引言

随着新课改的深入实施，越来越多的教师认识到传统教学模式的弊端，逐渐在探索新的教学模式，以促使教学效率的提升。而“问题解决”教学模式的推广应用，能够突出学生的主体地位，能够激发学生的思维探究能力，对提高学生的学习水平有着重要的影响。下文围绕该教学模式在高中地理教学中的应用进行简要的分析。

一、“问题解决”教学模式的主要意义

1.能够提升学生的创新能力

在高中地理教学中，运用“问题解决”教学模式能够促使学生创新能力的提升。在以往的地理教学中，教师采用灌输式的教学方法，对照地理课本进行照本宣科的教学，学生被动地接受教师所讲述的知识点。在这种背景下，学生会逐渐对教师的讲解产生依赖，继而使得他们的思考能力，以及各方面的思维能力不断的弱化[1]。而采用“问题解决”教学模式，通过教师提问，学生回答，或者通过学生提问，教师回答的方式，能够将学生的主体地位充分的突显出来，继而活跃了课堂的气氛，使学生更加积极主动地参与到教学之中。……