田会暄

现时中学生抄袭作业的现象较为普遍，常識课抄，基础课抄;课外练习册抄，正式作业抄;不会做的题抄，会做的题也抄;后进生抄，学优生也抄;更有甚者将答案抄袭后，还沾沾自喜。他们不懂得抄袭作业的危害性。这种现象，严重阻碍着新课程的改革与实施，令人担忧，应立即转变。

一、学生抄袭作业现象的原因

1.来自学生本身的原因：

（1）题目不会做，由于基础薄弱，学习态度不端正，上课不专心听讲，作业不会做，于是拿本同学的作业抄抄来敷衍，既省事又赢得了面子。

（2）贪玩忘了写作业，为了不挨教师家长的批评，就以抄袭作业来掩饰一切。

（3）对自己不自信，对自己的作业准确性总持怀疑态度，这类学生还能做到认真听讲，作业也是苦思冥想了，可总还有一些不会做，为了提高正确率不受批评，只能选择抄袭;这样，抄袭别人的作业就成了他的一种心理依托。

（4）学习兴趣缺乏。这类学生上课不专心，作业马马虎虎，为了胡“差事”，就一“抄”了事。

2.来自老师的原因：

（1）老师布置作业实在太多，来不及做，导致学生的作业总量严重超标，干脆一抄了事。

（2）教师上课没有激情，学生学习的兴趣得不到有效的激发，课程听不懂学不会，一抄应付了事。

3.来自家庭的原因。

（1）家庭生活条件差、负担重，家长忽视学生的学习，更顾不上孩子的作业。

（2）家庭富裕，对学生溺爱，只给孩子物质上的丰富，对待孩子的学习作业过问的不多，认为这是老师的事。这些因素导致学生的学习不努力，作业无所谓、出错多，只得抄袭。……