季秀霞

单元教材分析：本单元谈论的主题或话题是家庭生活、家庭琐事和家庭成员互动及互助。家庭生活及家务劳动是社会生活的主要组成部分，它对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭责任感的建立起着重要的作用。因此，本单元在本学期乃至初中阶段的教学中具有特殊的地位和作用。

学情分析：本单元从学生的认知来看，作为八年级的学生已经有了一些关于家务琐事的英语语言积累，再加上本单元的学习是在生活中开始的，学生基本是在真实的语境中开始学习的，尽管增添了新的语言，也附加了更丰富的语言表达，但我认为学生学习起来几乎是无障碍的。

本单元的重难点

重点：学习一些有关家务及家庭成员间互动的语句：如礼貌地提出请求（Could you please…..）并作答，同时，向别人征询许可（Could I…..？）并作答。并就家务劳动等相关的话题能用一定量的语言来描述或交流。

难点：学习积累一定的语言，在一个特定的语言环境中恰当地运用语句进行相关话题的交流。

学习策略：通过略读快速了解文章大意。利用语块整体记忆单词。

媒体使用：电子白板

Notes：完成本单元计划用7课时，本节课是该单元的第一课时。

Unit Three： Could you please clean your room？

Period One ： Section A：1a-1c

一、教学目标

在本节课结束时，学生将能够掌握部分家务琐事的有关词汇和短语;礼貌地提出要求并作出恰当回答。

1.知识与能力

（1）学习并掌握一些家务琐事的词汇和短语（chore， rubbish， fold， floor， mess， take out the rubbish， sweep the floor）。

（2）學会用could礼貌地提出要求（Could for polite requests）。

2.过程与方法

采用任务型教学方法进行自主学习、同伴合作、和 Role play的学习策略，利用媒体来展开课堂教学、通过Pair work的口语交际形式礼貌提出要求。……