摘 要：随着科技知识水平的不断提高和网络信息化时代的到来，很多领域中各方面的工作方式都得到了本质的转变。我国高等教育的发展更是亟需信息化技术的有效渗入和大力推动。笔者从解读新时期环境条件下全球高等教育工作全球化、大众化、财政危机、教育费用的增加和传统理念的转变以及生源的复杂化、多元化和高新信息技术对传统高等教育体系产生的全面冲击等方面的改变对高等教育带来的挑战和产生的影响及以后的发展趋势进行了全面分析，并陈述了信息技术对高等教育发展带来的革命性影响，同时，结合自身工作实际，对信息化时代革命中高等教育的发展策略提出了自己的浅薄看法。

关键词：信息技术 高等教育 影响和作用 策略

前言

近年来，信息化时代的到来推动着教育工作的全面改革，引领着我国乃至全世界高等教育的现代化发展。我国教育部于2012年3月颁布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中明确指出，我国高等教育要逐渐走向科技化、信息化时代，要在未来一个时间阶段内，逐步实现信息技术在人才培养、科学研究、社会服务与文化传承和创新方面的广泛应用，为创新型人才的培养和科技水平的提升以及社会、文化等各领域的全面发展提供信息化、科技化、数字化、现代化的工作环境，并以西方发达国家相关工作标准为标尺，充分学习借鉴，以长补短、用长克短，不断提升信息化水平。然而，我国高等教育信息化进程目前仍处在起步阶段，很大的制约了我国高等教育水平和整体能力的发展。

一、新时期环境下，高等教育面临的挑战及发展趋势分析

1、高等教育全球化与大众化趋势改变

随着科学技术的不断发展和网络信息文化的突飞猛进，全球信息化建设形成了一个共享、共通、共赢的“地球村”面貌，自上世纪90年代以来，高等教育受信息全球化发展的推动，已经逐渐形成了教育改革中的信息化时代。可以说，信息化营造了全球化，全球化带动了大众化的形成。目前，由于信息技术的不断发展，高等教育全球化与大众化的趋势日益显著，并在当今信息互相联通、互相依存的大趋势下，高等教育全球化的重要性越发明显。同时，作为国际高等教育的普遍模式，大众化的形成是不可阻挡的，随着时间的推移，越来越多的年青人会加入高等教育的大军中，并且形成较大规模的跨地区、跨国境参学现象。

2、高等教育社会责任加大的同时伴随着日益严峻的财政危机

信息科技和知识经济对现今社会的整体发展起着主要且核心的推动作用，世界任何一个国家的高等教育都体现出前所未有的重要性，高科技知识水平人才的培养关系着国家的经济发展、社会稳定和人们生活质量的提升以及主观幸福感的形成，可以说高等教育责任重大。但由于目前全球包括我国计划对高等教育的投入正在被同步增长的其它各领域和环节越来越多的占用，造成了高等教育资金的短缺，教育资金入不敷出、捉襟见肘，这种影响看似悄无声息，实则深远而沉重，使高等教育在应当提速升级的历史改革时期和生源规模不断扩大的重负条件下得不到更好的资金支撑。

3、高等教育日益盈利化逐渐增加了学生家庭的教育费用

从传统的意义上来讲，高等教育是一项利国利民、功在长远的重要工程，关系着社会的发展和科技的进步，长期以来被国家和政府视为公共产品和公益工程。所以国家、政府和社会长久以来为高等教育担负着巨大的相关费用。然而从我国改革开放以来，高等教育就逐渐成为人们提升自身学历和知识水平，开创个人事业蓝图和奠基个人行业基础的敲门砖和垫脚石。从而高等教育的办学宗旨则逐渐从传统的公益性模式转至目前以盈利为本的教育形式，导致学生和家庭比从前要承担越来越多的教育成本。

4、高等教育正受着生源多元化的影响

在现代社会发展多元化和升学率不断攀高的现实情况影射下，大学校园在校教育和各种形式的函授教育林立，很多怀揣着事业梦想的年轻人义无反顾的投身高等教育学习中，其中包括应届毕业的高中生，也包括广大待业青年。特别是社会性质的高等教育近些年更受社会从业和行业者的青睐，它是一种便捷实用、优质低价的教育模式。然而，在这种就学环境的引导下，学生来源的多元化，学习基础、思维特点和认识水平的复杂化给整个高等教育带来生机的同时，也带来了很多不确定因素的影响，这给高等教育的良性发展带来了不小的挑战。

5、信息技术的发展正对传统的高等教育体系产生全面的冲击

高等教育运作体系从传统化到现代化的发展和转变是一个不期而遇的必然过程，近三十年，我国紧跟世界科技发展步伐，已經基本实现了工农军事各个方面的科技革新，教育改革更是重要一项。目前在我国，科学信息技术已经对高等教育整个办学体系产生了本质性的影响。特别是那些以培养职业技术人才为宗旨的高等学府，科技信息带来的影响更是翻天覆地和不可取代的。并且，为提早适应高等教育的信息化技术教学手段和教学内容，很多初高中学校从学生进入大学校园或走向社会之前就会在课堂教学中充分渗入信息科技的相关内容，甚至阶段更早。目前来讲，信息技术已经完全渗透到高等教育教学、管理的方方面面。

二、信息技术对高等教育发展带来的革命性影响及作用分析

目前，信息技术作为一种多领域、多界别的技术手段被广泛应用到教育、经济、商贸、政治以及人们的日常生活中的各个方面。高等教育在信息技术的影响下，变得更加民主化、大众化、国际化、产权化和市场化，这种影响并且仍在不断加深和加剧，它会对高等教育教学、管理等各方面的工作产生较为本质和深远的推动和影响，主要体现在以下几个方面。

1、利用网络学习来满足越来越多样化学者的需求，已成为众多高校的必然选择

随着人们接受高等教育的愿望不断迫切，以后的大学生人口数量还将继续增加，并且女性求学者比例将越来越多，以及学生来源的多样性、年龄阶段的复杂性都将不断加剧。其中，参加高等教育的人群中，将会越来越多的出现非全日制学习者，他们大都有自己稳定的工作或担任着一定的社会功能。这一部分人则会选择以电子信息化技术为手段的远程函授学习方式，从这个意义上来讲，信息技术在高等教育教学中的普及和使用将成为高等学府不可回避的话题，而且它的前景还是十分广阔和长远的。另外，目前，高等教育的义务性已经越来越被消弱，高校在为国家和社会培养更多人才的同时，也掌握着盈利性招生的主动权。这样一来，学生的家庭将较以前担负着更多的经济压力，这种对学生来讲消费型身份的转变也对高校教育方式产生着巨大的影响。

2、促进了全球知识的开放与共享，推动了全球知识网络的形成

不断技术和身份怎样变化，高等教育作为推动社会进步的重要途径，对促进社会文明文化和技术进步、解放和提高生产力具有不可替代的作用。从这个角度来说，高校办学，办人民满意教育就不只是一城一池的得失和單纯的口号了，它在深层意义上仍归属于一种社会性和国家性的责任和义务，所以，高校要保持旺盛的学术生命力，就必须以一种开放与共享的思想，与其它高校、科研机构、社会各个相关领域组成学术上的联盟，并积极搭建和维系好这个平台，在推动知识环境大融合的同时达到促进自身发展的目的。目前，全球相关领域正通过这些开放共享的知识网络全力推动信息技术互动的阻碍，同时也为以往没有得到优秀高等教育资源覆盖的其它人群带来了崭新的学习机会，促进了全球知识网络体系的形成。

3、推动了全球科学家群体的合作和科研共同体的形成

现代信息技术的传播技术对不同领域的同类学术项目之间的融通起到了一个搭桥和纽带的作用，让学术交流更加便捷准确和及时，对传统科学研究和学术理论的思想碰撞营造了一个新的来往环境，推动了全球一体化的科研体系和相关机制的形成。并且，随着科技的不断进步，科研和学术交流平台的完善，有效地消除了资源封闭和交流壁垒。目前，随着传统封闭性科研环境的改变，促进了不同专业和领域、不同地域和学校、不同科研项目和科学家之间的互联互通，逐渐形成了知识网络全球化发展环境，有效地促进了全球性信息和科技知识的发展。

4、引导高校师生关系以及教学目标、内容、模式的改变

在高校教学模式上，师生关系不再是一成不变的传统样式了，学生可以通过“走班选读”的形式来选择自己喜欢和教师、缺失或感兴趣的课程，还可以与教师随时进行体验交流和深层讨论；教师同样可以根据学生的知识结构和思维特点开展更加有针对性和操作性的教学。在科技高速发展的信息时代，高校教学更加注重培养学生自行获取和分析、利用信息，以及更新、运用信息的能力。这样一来，高校的教学目标和内容也随之必须做以大幅度的调整。以上因素导致传统的高校教育不能再像以前一样，必须对师生关系、教学目标、内容和教育模式进行较大的调整和改变了。

三、信息化革命中高等教育发展的策略

1、不断强化学校信息网络建设

高等学校首先要不断强化学校自身的网络硬件建设，积极拓展网络信息各类教学服务，使传统课堂转变为现代化课堂，为师生教学交流提供更加方便快捷和有效的科技支撑。目前，已经有很多一流的先进和专业的教育类网站为高等学校教育提供了网络信息化的服务，学校也应积极进行联网与合作，同时重视招收和培养更多的信息技术人才，为学校信息网络建设做出多方面努力和拓展尝试。

2、不断调整和更新教学目标及教学内容

如前所述，信息技术的发展对高等教育的教学目标和教学内容提出了更新的要求，高校应积极适应这些新要求、新变化，将教育的重点放在培养学生的信息化能力方面，建立健全一套具有基础性、系统性、实用性、先进性及协调统一的与整体优化的人才培养方案和相互交融的课程结构体系。

3、充分运用信息化教学手段优化教育技术，提升教育质量

高校教学要充分运用自信化教学手段来优化教育技术，比如积极拓展网络信息化教学、广泛使用多媒体的教学手段、建立在线教学、答题、阅卷等信息化教育功能，并将传统教学内容中一些重要的学习内容逐步以数字化的形式制作和传阅到线上，方便学生索引自学，使教育更加便捷，效率更高，质量更好。

4、加强管理工作信息化进程

学校管理工作是学校建设的重要环节，传统的管理方式笨重而落后。学校要将管理工作的信息化进程列入学校全面发展的基础建设的重要日程中，尽快实现网络化、信息化、科学化、便捷化的管理模式，有效解放传统管理工作体系对人的束缚，不断提高管理标准和管理效率，牵住信息化的“牛鼻子”。

结束语

信息化的普及正在持续推进高等教育的全面发展和重大变革。为满足多类人群的学习需求，不断提升高等教育的教学质量和效率，信息化技术的使用势在必行。

参考文献

[1]让信息技术对教育发展真正产生革命性影响——实现信息技术与教育的“深度融合”[J].何克抗.教育信息技术.2014（01）.

[2]杜占元副部长在教育管理信息化工作研讨会暨2012年全国教育信息中心主任会议上的讲话[J].杜占元.中国教育信息化.2013（01）.

[3]杨现民，余胜泉.论我国数字化教育的转型升级[J].教育研究.2014（05）.

作者简介

邓明亮（1981-），男，岳阳人，讲师，硕士研究生，高校创业指导师，娄底职业技术学院，主要研究方向：高校管理和教育信息化

基金项目

娄底职业技术学院专项教研课题，高职优质教学资源库网络系统研究，基于在线开放课程资源系统的建设与研究（2015），网络开放教学课程质量保障体系的研究（2016）。