田仁艳

摘 要：为满足新课程标准下的中职学校英语教学要求，必须在增加学生信息量的获取及运用等方面进行讨论。通过对中职学校的办学宗旨是培养既有专业文化知识、具备一技之长，又能适应社会主义现代化建設的合格人才。在当今社会，英语能力成为一个合格从业人员必备的素质之一。认为中职学校的学生除了必须掌握过硬的专业技能，还必须具备一定的英语基础，即能初步运用英语进行——交际，借助工具书阅读英文的专业书籍。

关键词：中职英语；教学；新课标

新课程标准颁发实施后，要求中职英语教师尽快转变角色，课堂教学中应当改变过去以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式，把“传授知识”的教学观念转变为“拓展能力”，把“教学生学会教材”的教学方法转变为“教学生会学教材”，突出学生的主体地位。与此同时，在课堂上应当充分发挥多媒体、互联网等现代信息技术的优势，将“教”与“学”、“讲”与“练”相统一，努力消除学生的畏惧感，积极引导他们主动参与教学过程，充分调动他们的学习主动性和积极性，培养其创造性思维能力，使之成为新时期的人才。

新课标指导下，教学活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。实实在在的任务型教学，体现了学中用，用中学的《新课标》精神。让学生在实现任务的同时，感受成功，以形成积极的学习态度，促进英语语言实际运用能力的提高。通过自主互动型学习方法一定能更好的引导学生学习，使中职的学生学中有乐，乐于学习，学有所用，自主学习，积极学习，把英语真正的学活，学好。……