昝翠荣

提高小学数学教学的一个重要方式就是对教学进行改革，适应教育目标，对我国的教育发展具有重要意义。要使小学数学教学达到理想效果，就要对教学方法和内容进行相应的改进，使小学数学教学模式跟上时代的发展。小学教学关系着我国教育事业的发展和进步，所以需要对小学数学教学进行创新，使小学数学教学更好地发展。

小学传统数学教学的弊端

小学数学教学是以传统的教学模式为基础，教学内容相对简单，相对固定，学生学习方式不同，学习效果差距比较大。

传统的数学教学模式中，大多数教师能在课堂教学中承担起职责，教师是知识的传播者，但是多数的教师教学模式太过单一，这样不仅使学生产生“审美疲劳”，难以引起学生的兴趣，最终使得课堂效率较低。 “黑板+书本”的教学模式已难以适应时代的发展要求，同时，随着时代的进步，传统的教学模式逐渐暴露出弊端，学生只会对知识进行简单的记忆，不会对知识进行深刻思考。

传统的数学教学内容是从固定的书本上获取，教师所讲内容仅限于书本内容，但是，书本里面讲得仅是知识，没有生活中如何应用学过的知识。如此一来，学生对于知识的理解能力大大降低。学生不懂得自主提出问题，思考问题，每遇到问题，只会去向教师求证。在书本给学生带来知识的同时，书本也对学生的思维进行了一定程度的桎梏，使得学生不敢对书本中存在的疑惑进行大胆地质疑。……