范也

语文似一缕清风，迈着轻盈的脚步，载着我的思绪，从我身边悄然掠过；语文似一阵细雨，洗涤着我的灵魂，滋润着我的心田，对我进行一次全身心的洗礼；语文似一轮骄阳，照亮了我的心灵，指明了我前行的方向，让我的心自由飞翔……

儿时，奶奶的蒲扇轻轻一摇，便摇出了许多引人入胜的故事：月亮里住着嫦娥，还有一位永不停歇的伐桂人；天上有一位仙女，却被一条宽宽的河与心爱的人隔开，只有在每年七夕，彼此才能相见……听着这些故事，我幼小的心灵便徜徉在语文的长河里。

走进校园，推开语文课堂的门，头戴斗笠，手拿酒壶，吟着“采菊东篱下，悠然见南山”的五柳先生，款款地向我走来了。他“常著文章自娱，颇示己志”，不为“五斗米折腰”，毅然过着弃官归隐的田园生活。他虽然穷困潦倒，但一生诗意盎然。我常常想，如果我们能有这样淡泊的人生，岂不美哉？

渐渐地，书读得多了，我的思绪常沉浸在语文的洪流中，不知不觉，心就醉了。灞桥折柳，是唐韵中一段久传不衰的佳话。塘边，诗人们折柳互赠，吟诗作对。柳被赋予了多种寓意，在诸多的寓意中，离别是柳承载的主要寓意。柳是故里和亲情的象征，能够慰藉羁旅异乡的孤苦。堤岸上的柳树，像遥远的边疆孤守城堡的将士。柳丝倒垂于地，微风轻拂，柳絮纷飞。

诗仙李太白曾于寒夜来到长安，见到的是一片朦胧的月色，听到的却是一阵阵捣衣声。我还能想到当时盛气凌人的他，衣袂翩翩，神采飞扬。