王铮

一、知识网络

二、融会贯通

（1）把握一条主线：牢牢把握发展中国特色社会主义文化这一主线。

（2）落实两项任务：一要净化文化环境，改造落后文化，抵制腐朽文化；二要构建和谐文化，满足人民的文化需求，保障人们的文化权益。

（3）明确兩项内容：思想道德建设与科学文化建设。

（4）理解四项要求：坚持正确的方向，建设社会主义核心价值体系，实现文化创新，发挥人民群众的主体作用。

三、真题剖析

【例】（2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第39题第2小题）阅读材料，完成下列要求。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。

近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……

结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。