◇洪菲菲

好题“一二三”
——教学论文选题特点例谈

◇洪菲菲

我们在提笔写作时，时常会遭遇“无米下锅”的困境。选择怎样的内容入题是写作时碰到的第一个难题。题好文一半。选题是写作的开始，也是最为关键的一环。在我们的教学实践和日常生活中，每天都发生着各种各样的教育教学事件，引发了我们一些思考。可写的内容看似不少，但不是所有内容都适合入题。好的话题具有以下一些特点。

一、好话题具有创新性

文贵于新，是否具有创新性是选题的重要标准之一。对于一线教师来说，提出一种新的教育理论或者新的教学见解具有较大的难度。我们擅长的是教学实践，在教学实践中积累了非常丰富的案例，对课堂教学进行了深入的研究，在这其中常常能发现一些别人所不知晓的新内容，或是对教材文本新的解读，或是对教学设计新的突破，或是对学生学情新的认识，等等。这些“新”发现都是入题的好材料。

我曾执教三年级上册“认识小数”一课参加赛课活动。在备课过程中，我在这节课的教材解读和教学设计上都有了新的认识和理解。在教材解读方面，原以为三年级学生初步认识小数时，离不开“量”的支撑（课本例题便是以“米”和“元”为依托认识小数的），在深入解读教材例题以及相应练习题之后，我发现三年级学生对小数的认识仍然要经历从“带量”到“无量”的抽象过程，这也是对三年级学生“认识小数”的教学要求，也是“数概念”认识的必然走向。……