干家锦

摘要：对初中阶段的学生而言，他们已具有一定的生活经验，对生活已经有了自己的认知，他们已经能够利用自己对生活的态度和认识去解决学习中的问题，也为建立生活化的课堂提供了可能性。而对初中的学科教学而言，教材内容大多来源于生活，并且新课标中明确强调，教师要引导学生关注生活，将学科知识与生活实际相结合，利用生活经验去解决学习知识。对中学地理而言，其中大部分的专业名词对学生而言是不陌生的，所以教师应该将初中地理课堂生活化，利用生活经验或者生活常识以及生活化的课堂教学模式帮助学生学习地理。

关键词：初中地理；生活化；课堂教学；实践探索

生活化的地理课堂不仅能引起师生对地理学科的重视，还可以结合生活实际体现地理这门学科的学科价值和理论联系实际的教学原则，并且对大部分中学生而言，他们的生活能力普遍过低，将地理知识与生活实际相结合能够普遍提高学生的生活能力，激发学生对地理的学习热情，培养学生对地理的实际应用能力。本文将谈谈初中地理生活化教学的实践探索。

一、深入挖掘教材。搜集生活资料

“生活化教学”早已渗透到现代化教学的各个方面，这是一种能有效提高学生学习效率，培养学生学习能力的课堂教学模式。《义务教育地理课程标准》中明确指出：教师要教给学生对生活有用的地理知识，深入挖掘教材中的生活地理知识，尽力搜集生活中的地理资料，为学生的地理学习创造生活化的课堂情境，让学生能够更加自由地在地理世界里翱翔。……