廖国任

摘要：传统的填鸭式教学已经很难适应高中英语教学的实际需要，尤其是对普通班学生而言，他们学习基础比不上重点班学生，学习习惯也比较差，英语成绩提高难度重重。新课标充分尊重学生的主体性，强调根据学生的实际发展培养他们相应的学习习惯、方法和策略，对提升学生的英语自学能力十分有效。以高中英语学习策略为研究对象，通过对学生英语学习策略的培训，分析提高学生英语自主学习能力的具体方法。

关键词：高中英语；策略；自主学习

新课标理念下，高中英语教学要求也在发生变化，传统的强调对学生知识灌输的教学模式已经很难适应新时期学生的发展需要。为此，教师必须转变教学观念，积极学习，创新教学方法，将培养学生的学习策略作为贯穿整个教学活动的重要内容，切实发挥学习策略在学生英语学习活动中的基础性引导作用。

一、培养学生学习策略的意义

1.学习策略的内涵

具体来说，学习策略指的是学生在开展学习活动的具体过程中，为实现一定的学习目的，有针对性地调整学习环節的过程。学习策略在某种意义上可以理解为学习方法和技巧，是认知策略在学习活动的具体反映。

2.培养学生学习策略的意义

高中英语教师必须认识到，教师的职责不仅在于帮助学生获得相应的学业知识，更重要的是使他们形成获取知识的能力和方法。此外，新课标也明确地将学生的自学能力纳入学生重点培养的范畴内。……