田夏辉

摘要：Flash动画是当前非常流行的一种电脑动画，在网页制作、电影动画、Mtv、产品展示、广告宣传等方面有着非常广泛的应用。Flash动画制作是高中信息技术选修模块中的重点教学内容，是一门灵活性、实践性、综合設计性很强的课程。

关键词：动画；案例教学；Flash

很多学生喜欢动画，初学Flash时，通常抱着满腔的热情和浓厚的求知欲来学习。由于Flash课程本身有一定的难度，学习一段时间后，许多学生的学习兴趣开始逐渐消退，到最后，学习兴趣转而厌倦，甚至抵触，失去了学习的主动性，更谈不上创造性。通过案例学习，让学生真正融入案例的世界中，举一反三，主动学习Flash动画制作，真正掌握动画制作的技术，从而制作出赏心悦目的动画作品。

一般在讲授一个软件的使用时，大部分情况下有一种固定的模式，先介绍软件的界面，然后是一个一个工具的使用，再按照单个的工具设计实例，在Flash教学中也是这样，通常按照操作界面一工具使用一编辑图像一时间轴一图层一元件一动画的方式，这种教学模式将完整的Flash搞得支离破碎，讲完每一个工具，部分学生“似乎”懂了，但整体上又不知其所以然，在实际的教学中，感觉学生对Flash的学习只会简单模仿，“照猫画虎”，不会改变和灵活运用，更不能实现复杂的动画效果甚至效果重叠。

案例教学法不仅可以有效调动学生的学习主动性，还能帮助培养学生良好的情感态度与价值观。在案例教学中，学生通过案例搭建的场景，利用具体的教学案例引导学生思考、讨论、交流，在解决问题的活动中潜移默化学会解决问题的本领，让学生在具体的问题环境中掌握相应的知识点。……