董艳

时光渐去，而你依在，记忆尽失，唯你独存！静静地与你对视，观你宛若望我。教育是一首诗，它应该以自己独特的方式，滋润着孩子们的生命！还有我的生命！

周一：携一颗心做教育

捧着一颗心来，不带半根草去！为师以来，陶行知先生四颗糖果的故事，每每伴着我沉入夜色，让我一次次反思我与孩子们之间的师生交往，我羡慕这种校园生活，更向往这种教育相处。

晨起，我便会打量我的一些文字——那里雕刻了我与孩子们之间的故事，《客串》《小心眼，大世界》《老师，我给你个建议》……

真情，真性情，流淌着暖暖的诗

意……裹挟着一颗跳动的心，我和孩子们之间的交往，慢慢朝向了“四颗糖”的状态，但总是觉得，少了些什么。

少了些什么呢？走进新教育，在教师专业发展的路上，我迷上了专业阅读，恋上了专业写作，读写了四年，这些故事虽裹着我的心，但，终因“少了些什么”，我的文字尴尬地存在着。

2015年寒假，我捧读了朱永新老师的《教师第一课》，那里，我再一次遇见了苏格拉底，遇见了孔子。我忽而明白：我苦苦追寻的便是一种“无痕教育”。

真水无香，真爱无痕！当我把爱倾注在孩子们身上时，我的爱更应该如呼吸般自然，和谐，不留痕迹，身为一名老师，这是我更应该做的！

2016年1月23日下午，在王维审老师的博客里，我读到了他发的一篇博文——《寒假，你敢挑战吗？》，这首诗铺排之间的真诚震撼了我，我毫不犹豫选择了追随“叙事者”，随后，我以《寒假，迎接挑战！》这首小诗回应了王老师，成为一名朴素的叙事者。