王金涛

教育论文选题的跨界思维

王金涛

跨界最难跨越的不是技能之界，而是观念之界。就教育论文写作中的选题而言，跨界思维的融入能让我们的选题视野开阔，思维活跃，站得高，也走得远。确切地说，跨界思维的渗透与融入，总能为我们找到“属于自己的题目”。

教育论文；选题；跨界思维；精准表达

所谓跨界思维，就是用多角度、宽视野去看待问题和提出解决方案的一种思维方式。它代表着一种新锐的世界大眼光和思维特质。把跨界思维运用于教育教学研究，可以让我们看问题的视野更开阔，思维更锐利。论文写作是教育教学研究的主要形式之一，更迫切需要这样的视野和思维去分析问题、解决问题。而论文选题则集中体现了写作者对当前发展形势的精准认识与表达，题好文自成。那么如何应用跨界思维实现选题创新呢？笔者以自己所做“大数据时代小学语文阅读教学范式的变革”的系列文章为例，谈几点经验。

一、跨界阅读，拓宽选题视野

2013年，有着“大数据时代的预言家”之称的维克托·迈尔-舍恩伯格前瞻性地指出，作为人们获得新的认知、创造新的价值的源泉，“大数据”时代带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，“大数据”开启了一次重大的时代转型。一时间，《大数据时代生活、工作与思维的大变革》一书风靡全球，各行各业都在阅读，也都试图从其中找到属于自己领域的转型契机。我也是其中的一位追随者，读后颇有感触：当下，谁能率先实现“大数据”，谁对“大数据”的挖掘更为深刻，谁就将抢占未来先机。……