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风水学在环境设计教学中的应用与发展

2017-06-05易丹萍周杨坤

中国市场 2017年15期
关键词:风水学天人合一环境设计

易丹萍+周杨坤

[摘 要]从古至今风水学对人类居住环境有着深远的影响,现代高校的环境设计专业主要研究人居环境,欲达到人与自然和谐相处之目的,与风水学息息相关。在高校教学中,教师应去伪存真,让学生正确认识风水学,并指导实践,将现代环境设计理论与传统环境观完美融合,寻求天人合一营造之法。

[关键词]教学;风水学;环境设计;天人合一

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.102

现代高校教学中的环境设计专业主要包括建筑设计、室内设计、景观设计三个方向,主要解决空间与空间中“天、地、墙”的关系,营造生态、宜居的空间环境。环境设计专业具有极强的实践性,因此在教学过程中教师务必将专业理论与社会实践紧密结合,才能培养出符合社会发展所需的人才。

风水学,又称堪舆,是古代中国人民对大自然的认知与居住环境建造的经验总结,从古至今对中国人居环境的选址、规划、营建等方面有着极其深远的影响。严谨的风水学是具有科学性的,其根据地理环境(地形、地貌、地质等)、朝向、光照、水体等综合因素规划和营造场地。因此,在现代环境设计的教学中,应融入风水学文化,让学生真正了解和掌握风水学,使其运用在建筑设计、室内设计及景观设计的实践当中,能让设计更好地顺应自然,营造自然生态、舒适和谐的人居环境。目前,很多高校已经开设相关课程,如《建筑风水学》、《风水学与人居环境》等,促进现代居住环境设计与风水文化相结合。

1 风水学在环境设计教学中的应用

1.1 风水学与建筑设计的结合

建筑物的选址对建筑有着不可忽视的影响,在考虑建筑周边环境美观的同时,还需在教学中强调考虑建筑的合理性与科学性。

1.1.1 选址——注重“环境选择”

在古代,建筑选址靠近水源是首要考虑因素之一,有利于人们的生活、生产的开展,信奉“水抱为吉”,忌讳“反弓水”等不良地形;地处山坡之时,一般选择向阳坡,以便获得良好的日照;考虑地质因素:避免潮湿、臭烂地址,避免在含有放射性元素的土壤上建房,考虑地球磁场的影响等。这些风水学理论在现代建筑设计当中仍然需要被设计师考虑,择优选择项目基址,因地制宜,以求获得更佳的居住环境。

1.1.2 朝向——崇尚“坐北朝南”

坐北朝南是风水学基本原则之一,也称“面南背北”。中国地处赤道以北,朝南的房屋能够获得更多的光照,为人体的健康发展带来了诸多益处。同时,建筑的气口宜开在东方、南方、东南方,以便和煦的风吹进房间,调节室内气温。

1.1.3 依傍——倾向“背山面水”

中国古代风水当中讲究建筑应背山面水,屋后有“靠山”,宅前有“福水”,这也是有着科学依据的。由于中国地处北半球,“背山”能使得寒冷的冬季风(西北风)被山体阻挡,“面水”能让夏季风(东南季风和西南季风)通过屋前的水体带来凉爽、湿润的空气,以此达到调节场地气温之目的,形成良好的微气候。同时,在风水学当中认为,水有聚财之功效,因此屋前的水体又被视作福气的象征。在现代城市住宅中,虽不能做到户户堂前聚水,但小区入口或中心景观区常常用水景来作为主体景观,也有这方面的考虑。

1.2 风水学与室内设计的结合

在室内设计教学过程中,风水学也需与室内空间格局、布局形式、通风采光、颜色搭配、植物应用等方面结合考虑。

1.2.1 空间格局要合理

在风水学中,室内的空间格局布置同样需要顺应自然。如风水学中提倡“光厅暗房”,即客厅需要良好的采光保证日常生活的舒适度,卧室则需考虑夜晚光线越暗越好,以保证良好的睡眠。餐厅与厨房应就近布置,以便菜品的传送。

1.2.2 布局形式要谨慎

布局形式既包括室内家具的位置摆放,也包括其形式的考量。梁、柱在室内布局时常会成为阻碍之物,柱子在空间内阻挡人的视线及行动,因此需要巧妙地与周围环境结合,使其弱化。梁给人压迫感,客厅上的梁应对其进行美化,卧室中的梁则需尤其注意,应避免将床放置在梁下方,否則影响人体健康。此外,床头避免放在窗下或正对房门,镜子不宜正对睡床,床面应离地面50厘米左右等,这些风水学原则都是根据环境对人体的影响而提出的。形式上,家具应尽量避免尖角(在风水学中尖角具有杀伤力,带煞,为凶),对人体有害。其实科学的角度解释为尖角易伤人,应避免,实则道理相同。

1.2.3 通风采光要科学

通风和采光对于室内设计来说尤为重要,直接影响人的身心健康。书房在风水学中宜布置在文昌位,具有良好的采光,有助于学习和工作的开展。卫生间不可设在走廊的尽头,而应设在走廊两侧,避免有害气体通过走廊蔓延至相邻房间。同时,卫生间一定要保持干燥,尤其需要有气口通风,排出厕所的污秽之气,否则影响人体健康。

1.2.4 颜色搭配要协调

室内的颜色搭配需要考虑视觉效果的同时,也对人的身心健康产生极大的作用。餐厅色调宜淡雅,灯光色调需偏暖,容易刺激人的食欲,让人心情舒畅。卫生间是属水之地,一般选择属金的白色或属水的黑色和蓝色作为搭配较好,忌使用属火的大红色,产生水火相克之局,易令如厕者产生焦躁情绪。

1.2.5 植物摆放要注意

植物在室内设计当中经常涉及,但其摆放的位置及品种有极大的讲究。由于植物的呼吸作用,卧室内尽量不要摆放植物,避免夜间人吸入大量废气。卫生间植物应选择耐湿性较强的绿色植物,不仅可以吸收污浊之气,也具有观赏价值。对于植物的品种的选择尤为重要,切勿盲目选择观赏效果较好的植物,务必认清其对人体的影响。某些产生毒素或香味过于浓烈的植物,如夹竹桃、郁金香、月季、夜来香、含羞草等植物皆不宜摆放在室内,对人体会产生极大副作用。

1.3 风水学与景观设计的结合

风水的核心思想是藏风聚气,在景观设计教学中,风水应与地形、地貌、地质、场地规划、水体、植被、园路等方面共同考虑,使得场地内部的“风”与“气”达到和谐与平衡,以求达到天人合一之境界。

(1)地理环境与场地规划:风水学中认为“龙脉”、“四象”、“阴阳五行”、“负阴抱阳,背山面水”这些原则对场地的影响深重,为了趋吉避凶,因此在规划场地及处理地形地貌之时需进行全面的考量。实则这些原则与现代景观设计中根据基址的气候、地理环境、光照、水文、风向等因素规划场地如出一辙。

(2)水体:水体研究在风水学中占据着重要的位置,风水学认为好的水体能给人带来福气,实则精良的水体设计能调节场地的微气候,也能愉悦人心,从而促进人体健康发展,此所福气之所指。在风水学中,根据不同场地选择水的动静形式,这也符合现代设计中针对场地功能定位营造水景的形式原则。

(3)植被:风水学对植物的种植的影响也不容忽视,植物种植的位置、品种、形态、疏密、色彩搭配、象征意义等都直接关系着场地内部景观的和谐与生态发展,力求因地制宜地种植植被,做到处处有景,季季有花。

(4)园路:《论阳宅》中写道“路要环,水要缠”,以求达到藏风纳气之效。从风水学角度来说,水在场地中是龙脉,而园路在场地里是主要的气脉。因此,园路的通达性及连贯性也影响着场地中的气场。同时在设计园路时,应考虑风向与地势等因素,避免不符合季节时令的虚风影响行人的身体健康。

2 风水学在环境设计教学中的发展

在中国,风水学已流传数千年之久,被大众所熟知或认可,同时国外的学术界也给予了很高的评价,因此有着良好的市场前景。加之上述可见,环境设计专业的研究内容与风水学息息相关,在现代环境设计教学中风水学知识应被学生所认知与吸收。在教学过程中教师应采用“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的教学方法,让学生将科学的风水学知识与实践相结合,使高校人才培养与社会需求接轨,更能体现教育的价值与意义所在。

3 结 论

在崇尚科技、倡导科学的现代社会中,风水学确切地说是一门富有哲理的实用性学科,对社会影响深重。而现代高校环境设计专业的教学应借鉴其科学的一面,帮助学生了解和运用科学的风水知识,营造更美好的人类生存环境,寻求人与自然的和谐之境。

参考文献:

[1]范广文.面向风水理论的建筑设计研究[J].城乡建设,2010(3):330.

[2]李靜.图解风水入门[M].北京:文化艺术出版社,2010.

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