姚曼丽

【摘要】导学案教学模式因其能有效培养学生自主学习能力、调动学生学习积极性和提高课堂效率的特点而被许多教师采纳。如何快速设计出优质导学案是很多一线教师面临的问题，本文通过对高中物理导学案设计策略的研究为一线教师进行导学案的设计提供了实用而有效的参考。

【关键词】高中物理 物理导学案 导学案设计策略

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0178-02

导学案是在经典教育心理学与现代教育新思想的指导下，老师为实现优质高效完成教学教育任务的目的，根据教材内容和教学计划合理安排每课时学习内容，以教师个人设计为主、集体讨论研究为辅并在精研学生特点和学生需求的基础上，设计和制定的指导学生自主学习与合作探究学习的学习方案[1]。本文从设计流程、设计技巧和应避免的问题这几方面探索出高中物理导学案的具体设计策略。

1.高中物理导学案设计的流程

1.1精研课程

好的导学案的设计是建立在精通课程内容的基础上的，特别是年轻教师在设计导学案前一定要精心研究课程内容，每学期初阅读本学期课本目录，按照知识相关性将知识点划分成几个模块，再将每个模块划分为几个主要的知识点，建立本学期主要知识框架。在设计某一章导学案时，从已经建立好的框架中找出本章内容，按照逻辑推导排序。将有序知识点的主要内容、研究思想方法及模型案例等进行适当的扩充，扩充时尽量做到调理清楚，精准完备。……