翁春芳

【摘要】当下，科学技术迅猛发展，越来越多的高科技成果被运用在教学领域。MOOC作为新科技当中的佼佼者，在职业院校的数学教学当中有着非常广阔的应用前景。但是目前，职业院校的数学MOOC教育还因为受环境、技术、平台等方面的影响而没有广泛得到运用。因此，本文根据实际情况，对职业院校数学MOOC建设及教学方式进行研究。

【关键词】职业院校 数学MOOC建设 教学方式

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0169-02

当前，网络信息技术得到了飛速的发展，MOOC教育模式越来越受到大家的欢迎。这种新型的教育模式在简化了教育工作者的教学过程的同时，也使学生的学习效率大大提高。就职业院校数学微课程的开发及其资源建设来言，同其他微课程一样需要科学应对，才能进一步促进微课程的不断创新发展，有效提高职业院校数学教学的质量。

一、职业院校数学MOOC建设

（一）以信息化为主导，创新MOOC建设

将信息化作为职业院校数学MOOC建设的主导，是职业院校数学MOOC建设的基本要求。目前信息化技术已经广泛运用在生活当中的各个领域，如果教师在建设MOOC课程时能够将最新的技术引入到数学教学当中来，那么数学教学的质量一定能够有效提高。在信息化主导的情况之下，教师还要注重MOOC建设过程当中的创新。教师在MOOC的建设和开发过程中一定要立足于职业院校学生对于数学学科学习的实际情况，掌握学生学习的动态，再结合最新的信息化的要求，对职业院校的数学MOOC建设有一个最科学合理的安排。……