【摘要】6S管理是现代企业普遍推行的企业管理文化，技工院校工學结合的人才培养模式下一体化教学环境建设中引入6S管理，以一体化教学场地为载体，从教学环境建设、专业文化构建以及学生职业素养的培养等方面推进技工院校内涵建设。

【关键词】6S管理 一体化教学场地建设 技工教育

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0136-02

2016年我院引入借鉴现代企业6S管理文化，在全院推行6S管理项目提升校园环境，打造整洁、合理、高效的学习、生活场所。笔者认为以6S管理项目为抓手，结合一体化课程改革工作，努力建设“既能满足理论教学，又能具备技能训练的一体化教学场地，力争创设真实的工作环境，实现理论教学与技能训练融合进行，为学生提供体验实际工作过程的学习条件”。

一、工学结合模式下一体化教学环境建设引入6S管理的意义

工学结合的人才培养模式，以就业为导向，以职业活动为核心和以工作任务为载体的一体化课程，目的在于培养学生具有良好的职业道德、职业精神、职业技能、职业习惯等综合职业能力，为培养适应社会经济发展的高素质技能人才。

6S管理是由日本企业原先的5S演变扩展而来，分别是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。企业的6S管理，通过营造整洁的工作环境，提高工作效率，提升设备使用效率，减少资源浪费，提高安全性能等，培育员工爱岗敬业、精益求精、团队协作等良好的职业素养、职业行为、职业习惯与职业能力，提升员工品质。……