杨丽丽

摘要：随着移动软、硬件的不断发展，智能手机的迅速普及，现正成为信息社会的主要信息载体与传播媒介，并逐渐演变成手机媒体，手机媒体体现着不同以往任何媒体的传播功能简称移动新媒体。与一般商业化的APP相比，面向高校学生的智能手机APP又在不断地与时俱进，在需求上有着自身的特点。现阶段在大众的认知里，APP的出现更多的作用是方便生活娱乐形式，并不能对学生的能力提升有什么积极影响，反而会造成消极影响。但实际上，如果能妥善使用APP应用软件，将APP软件开发出来的意义摸透，对提高学生的综合能力和专业技术水平有巨大作用，更为学生在创业方面提供了积极引导。该文通过对高校APP应用开发现状的分析，希望对高校APP应用开发对学生创业能力的影响进行深入浅出的研究。

关键词：高校；APP应用开发；学生创业；影响

中图分类号：TP3

文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2017）10-0115-02

1.APP应用概述

APP是英文单词“Application”的缩写，可译为应用程序，一般特指智能手机软件。随着科技的发展，手机的功能越来越强大，功能简单、菜单死板的手机远远的被时代所淘汰，智能手机目前发展到了可以和电脑相媲美。个人可根据需求下载合适的手机软件并安装使用，基本能完成与电脑同等的功能。

随着互联网时代的到来，新媒体的功能已经深入到人们生活的方方面面，同样的，APP应用软件也成了人们生活的必备用具，无论是工作、娱乐、学习还是购物，下载相应的APP软件都可以顺利完成，不受到任何时间、空间上的限制，能真正做到随时、随地满足需求。可以说，APP的开发和使用，顺应了时代的发展趋势，给处在快节奏生活中的人们带来便利，为社会的不断进步做出巨大贡献。

2.高校APP应用开发现状

2.1开发主体受到限制

尽管现阶段国家在的政策上积极鼓励大学生创业，但是在高校APP应用开发中还存在着很大的局限性，局限性之一就是APP应用开发的主体局限。据调查，在高校APP应用开发的主体中，有80%以上的创业者都来自计算机编程或者其他与计算机有关的专业，剩下的部分也分别来自医学类和艺术类等专业性水平非常高的专业，这在一定程度上限制了高校APP的开发，不是这些相关专业的学生几乎没有这方面的意识，更没有机会与能力去开发APP，其实很多其他专业也需要人才去开发相关APP应用，但是缺少契机。

同时，学生在开发APP应用过程中，都建立在所学专业知识的基础之上，以学校提供的资源为主，没有更丰富的资源库，局限性高，知识面窄，学生无论是个人还是组成团队进行APP应用开发都较为薄弱，规模小并且标准程度不高。

2.2宣传导向作用小

宣传往往能带动一件事情的走向，对于高校APP应用开发这种能激发学生创业热情的模式，大部分的高校并没有重视起来。学校还是将传统的应试教育摆在首位，注重的是学生的学习成绩和行为品德，对于创业特别是APP创业的新时代流行趋势不支持、不推广。因为学校的不作为，教师也没有这方面的意识和水平，不能在课堂上对学生言传身教，更不会多加鼓励。这种不宣传、不主张的教学方式，导致学生缺少APP应用开发的意识，或者有了这方面的意向也会受到各方面的阻碍，使整个高校APP应用开发的发展受阻。

2.3市场推广难度大

当下是信息技术的时代，APP早已是流行趋势，所以想用APP应用开发作为创业的人很多，竞争非常激烈。在APP应用开发中，市场起着决定性的作用，怎样能将自己创造的APP应用推广和营销是关键。而高校学生在这方面就显得很不足，首先，研发的这个过程中，在校学生缺少专业性与市场调研，学校与社会在整体环境上的差距很大；其次，学生创业团队中，懂得营销，或者说真的做过营销的人极少，人力资源上非常有限；再次，推广一个APP应用软件需要大量的资金，也就是广告费，高校学生即使有国家的政策支持和学校的内部资金支持也很难承担得起巨额的广告费。

高校学生做出的APP应用软件在推广中大多还是采取微信、微博等媒介的宣传作用，虽然成本低但是效果小，宣传范围也有局限性，在商业模式的大环境下，显得非常弱小，甚至被淹没在APP应用的海洋中。

2.4法律制度不完善

APP应用开发作为新时代的新兴产业，也面临着法律制度不完善的问题，因为APP应用开发的发展速度过快，导致法律法规的创建和完善跟不上其发展的速度，滞后性很严重。這在很大程度上制约了高校学生对APP应用开发的创业模式，很多不法分子看中了高校学生在APP应用开发中的优势，采用一些非常手段，盗取或者抄袭高校学生的创意和成果，更有甚者将抄袭复制的应用申请专利，而因为法律的不完善，高校学生也不能用法律的武器保护自己，无处申诉，只能吃“哑巴亏”。这样的例子多了，高校学生的创业热情被大大削减，不法分子也会愈加猖狂，整个社会的创业风气都会被带偏。

2.5创新能力较弱

创新是社会能不断进步的动力，在高校APP应用开发中能不断创新也是基础。但现阶段，创新的水平很低，APP应用的开发在整体上呈现出共通性，即类型少、相似度高。高校学生在APP应用开发上也多数会选择与原有的热门APP软件差不多类型的应用来开发，个性化程度低。同时，因为高校学生在APP应用开发中还存在资金、技术的局限性，能去学习的机会很少，不能接触最先进的技术，那么想创新几乎是难上加难。

目前，我国高校还是以应试教育为主，学生的思维方式多年来被禁锢，创新意识很难提升，学生在开发了APP应用之后，也多数会按照传统的方式，采取免费的形式，赚取的是网络流量差，这也对创新模式产生阻碍。

3.高校APP应用开发对学生创业能力的影响

3.1提升学生专业水平

高校APP应用的开发首要促进的就是学生的专业水平，如果专业知识掌握的不够、专业技术还不过关，那么想进行创业，几乎是天方夜谭。提升专业水平不是简单得多看几本书、多上几节课，而是要以专业为基础，面向大众需求，把专业水平与实践能力有机地结合在一起，让整个开发的过程更加科学化、合理化。如果学生是组成了一个团队进行APP应用开发，那么团队中也要科学的分配职务，除了共同参与设计，还要安排人去市场调研和学习更先进的技术，也要专门针对法律法规做出对策，不给不法分子任何机会，用法律的武器保护自己的研究成果，在整个开发过程中不断进行完善，不但大大提升了自身的专业技术，还能使开发出来的APP软件更加专业、科学。

比如：相对于普通大学，司法类警官高职院校通常采取半军事化的管理模式，对在校学生有严格的作息制度安排和严肃的校园纪律。这就好比一把双刃剑，在学校方便管理学生的同时也给学生在日常生活带来许多的不便，其中“度”的把握直接决定着学校与学生微妙的关系。管理过严可能给学生生活工作上带来麻烦；管理过松可能对学校来讲责任重大。这时就急需一个本地化，本校化的校园APP，以智能手机为载体，最好的协助学校管理学生、传递信息，也最大程度的解决学生的实际困难。

学生如果想创造出一个满足需求的APP应用，除了了解本专业的规则标准之外，还需征集调研学生的具体需求，从校园重要通知公告信息，求职招聘考试信息，学生信息管理，购物餐饮外卖信息，互动交友等等方面广泛搜集调研，结合警校的纪律规定，经过一定的整理归纳，最终设计开发，设计开发出一款符合需求，既科学有专业的APP应用。

3.2开创学生创新思维

创新不单单是传统意义上的方式方法的创新，高校APP应用开发也对学生的主观意识思维创新产生积极作用。从只是计算机相关专业或者专业技术性很强的专業来进行高校APP应用开发，慢慢发展为所有专业都可以根据需求来开发，而不是等着别人去开发，只要学生有想法，那么就有条件支持。高校学生也需要用时代的眼光看待创新，从源头上创新而不是在原有的基础上创新，像当下APP的免费模式就可以创新委根据受欢迎程度等适度收费，不但能获取更多的经济利益，还能打破传统模式，促进APP应用开发行业发展。

还是以司法类警官高职院校的学生为例，这类学校对学生通常采取半军事化的教育管理模式，有严格的作息制度，与学校外面的联系相对较少。在日常学习、毕业就业选择上有诸多的不便之处。例如需要周末找兼职类工作的我校学生，在工作信息的获取上相对其他学校的学生慢，工作面试时间少；取快递时间少，接电话不方便，不利于沟通；没有合适的校园交流平台，学生日常交流以班级为主，不利于学校的整体团结等等方面，而其他高校或非警官类专业的学生对这类学校不了解，很难制作出一款满足需求的APP应用软件，这时候本学校的学生就需要积极站出来，与学校沟通想法，学生间通力合作，用创新的方式解决问题，开发出一款符合现状的、满足需求的APP应用。

3.3激发学生创业热情

创业需要热情，一旦没有了热情那么就只会是形式化、流程化的创业。高校APP应用开发的快速发展，使学生看到了创业前景，激发了创业热情。当然，这样的热情还需要各方面的通力配合，比如国家政策高度支持，继续加大资金投入力度，学校也要改变固有的应试教育的观念，从学生来到学校开始就大力宣传APP应用开发的优势，以及APP应用开发的前景，让学生意识到创业的可能性与发展性。同时，这种热情也反作用于整个APP应用开发行业中，高校学生是社会最年轻的血液，是未来的希望，如果学生对开发APP应用始终抱着极大的兴趣与好奇心，那么APP应用开发行业也会保持着新鲜感，永远走在时代的前端，促进整体的经济发展和社会进步。

4.结语

时代大背景下，国家提出了“互联网+”的新战略模式，而大学生创业也一直是国家大力推广的战略之一，以APP应用开发为基础，“互联网+创业”是一条顺应时代发展潮流的路，也是大势所趋。尽管现阶段在高校APP应用开发上还存在着推广难度大、市场机制不完善、局限性高等问题，但相信，只要大学生在意识上提高上去，将自主创业看做一项对人生的起着重大积极影响的方式，同时，政府、学校等主体在政策上大力支持，加大资金投入，积极宣传推广，促进学生将传统的创业模式不断创新，与时俱进，找到最适合、最便捷、最满足需求的方向，一定能在APP应用开发中保持主动性，为创业之路打好基础，为社会不断发展做出贡献。