骆国权

【摘要】在小学教育阶段，利用小学品德课程提升学生道德意识，是提高小学素质教育水平的重要手段。如何在小学教育阶段提升德育教学有效性，是开展小学品德教育的难点，小学品德教育工作者应正确认识德育教学的重要功能，立足小学品德课程实践，探索提升德育教学有效性的有效路径。

【关键词】小学德育 教学 有效性 策略

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0083-01

在小学教学体系中，一个重要的任务和目标就是通过创新教学策略，有效开展德育教学，帮助学生提高认知能力和道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，促进小学生个人思想品格的形成与塑造。

一、加强德育教师培训，提高德育队伍素质

教师的道德素质和德育教学水平直接关系到小学德育教学的有效性，想要提高小学德育教学的有效性，首要的是提高教师的德育工作能力。因此，一方面教师要加强自学和钻研，坚持探索提升小学德育教学有效性的方式方法。另一方面，学校应组织相关培训，强化教师对德育的重视，帮助教师提升德育理论水平。另外，学校可以选树优秀德育工作者、文明学生、文明班级等先进德育典型，通过典型示范引导，鼓励教师和学生崇尚优秀品德，弘扬正确的积极的道德观和价值观。

二、科学安排德育教学，厚植德育教学沃土

第一，开设传统文化大课堂。科学合理安排时间，开设传統文化大课堂，并将有关课时列入年度德育教学计划。……