史昱天+赵宇翔+朱庆华

（1.南京大学信息管理学院 江苏南京 210023）

（2.南京理工大学经济管理学院 江苏南京 210094）

摘 要：在信息化高速发展和老龄化问题日益严峻的社会环境下，由于年龄、认知模式、生活习惯和知识背景等方面的差异，导致数字原住民与数字移民在数字悟性、数字能力、信息素养等层面的差距愈发明显。因此，如何缩小代际之间的"数字鸿沟"，促进家庭、社区乃至整个社会的代际和谐，应当引起学界、业界和政府相关部门的密切关注和高度重视。文章对"代际学习"的相关概念进行解析，梳理了以往代际学习研究的相关理论基础，并在回顾已有代际学习实践案例的基础上探索信息通讯技术驱动的代际学习新模式，最后提出了若干代际学习的研究方向和前沿展望。

关键词：代际学习；信息通讯技术；数字原住民；数字移民；信息素养

中图分类号：G201 文献标识码：A DOI：10.11968/tsyqb.1003-6938.2017031

1 引言

随着数字化产品的普及和信息化程度的发展，人们的信息行为发生了巨大变化，这也对不同代际人群的信息能力和信息素养提出了新的要求。不同的时代背景、受教育水平、行为习惯都导致了两代人或者多代人之间缺乏共同的兴趣爱好和良好的沟通交流，传统的家庭内部教育也会受到家庭等级观念以及刻板印象威胁的影响而无法获得理想的效果。与此同时，对各种智能终端设备、互联网、社会化媒体等掌握水平的差异也进一步加剧了代际之间的隔阂和鸿沟[1]。……