摘要：本文对开放大学远程教育移动学习的特点以及移动学习支持服务平台的主要构成要素进行了阐述，并对开放大学计算机课程移动学习支持服务平台建设做出了分析研究。

关键词：开放大学；计算机课程；移动学习；支持服务平台建设

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2017）10-0095-03

● 开放大学远程教育移动学习支持服务的特点

最初，学习支持服务的思想是在英国开放大学的远程教学与远程学习中逐渐发展形成的，主要目的是为学习者的学习需求提供各种支持服务。近年来，随着移动互联网技术的日益成熟，开放大学远程教育开始越来越多地应用移动学习模式。当前开放大学远程教育移动学习支持服务的特点可以总结为以下三点。

1.开放性

开放大学远程教育的显著特点是它的开放性。这种开放不光是指教育形式、教育环境的开放，更是指教育本质、教育观念的开放，任何教育对象都可以通过现代信息技术，利用开放的教学资源完成自身知识水平的提升。

2.自主性

开放大学远程教育学习具有显著的个性化学习特征，学习者可以自主选择学习内容和学习方式。当前，开放大学的学习者普遍都随身携带移动设备，如平板电脑、智能手机等，他们通过移动设备既可以进入学习平台完成知识的学习，也可以进行自我檢测、补充练习等，所以学习者的学习具有较大的自主性。

3.移动性

开放大学远程教育的学习者可以随时随地获取丰富的学习资源，他们既可以在工作单位、家里，甚至旅途中通过网络访问教学资源，也可以将教学资源下载下来，随时观看学习。……