王小鹤

(平顶山学院，河南平顶山 467099)

本科院校学前教育专业卓越教师培养的价值追求与实现

王小鹤

(平顶山学院，河南平顶山 467099)

教育事业的发展、社会的进步、幼儿的成长以及高校自身发展都需要本科院校学前教育专业以培养卓越教师作为自身价值目标追求，注重师范生职业适应性和发展性培养，具体而言是师范生职业精神、实践能力、研究能力等多方面的提升，本科院校学前教育专业应该以卓越幼儿园教师为人才培养目标，建立“高校-政府-幼儿园”三位一体育人模式，实施双导师制，在实践教学、课程设置、教学方法、师资队伍建设和教学评价等方面进行改革，不断探索有效人才培养举措。

本科院校；学前教育专业；卓越教师

PDF获取：http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi：10.11995/j.issn.2095-770X.2017.05.025

随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，家长更多的把关注点放在择园上，期望自己的孩子能够享受优质的幼儿教育。随着我国教育的快速发展，教师教育已经实现了从三级师范向二级师范的转变，培养中小学幼儿园教师本科化趋势已经明朗。特别是近年来，学前教育受到空前的重视，很多地方本科院校增设了学前教育专业。但是，作为师资的主要培养机构，很多本科院校并没有形成清晰的人才培养理念和思路。为适应国家经济社会发展的需要和教育改革发展的总体要求，2014年教育部颁布《关于实施卓越教师培养计划的意见》(教师[2014]5号)，提出卓越教师的培养目标。为落实《卓越教师培养计划》相关精神，满足社会对卓越幼儿园教师的需求现状，本文拟就卓越幼儿园教师的目标定位、内涵以及实施路径有必要进行理性思考，探索高校卓越幼儿园教师培养模式及途径。……