◎陈涵肃

(惠州市惠城区第十五小学，广东 惠州 516000)

有效引导在小学数学课堂教学中的实践

◎陈涵肃

(惠州市惠城区第十五小学，广东 惠州 516000)

数学在小学教学中占据着重要的位置，而借助有效引导能促使小学数学的教学质量得以提高.想要创建良好的数学学习氛围，获得高效的教学成效，教师就要对自身角色进行定位，使自己变成学生学习时的合作者及指导者，巧妙运用引导的艺术来提升小学数学的教学效率.本文对小学数学教学运用有效引导的措施进行了分析，目的在于帮助小学数学教师更好地开展数学教学.

小学数学；有效引导；实践

一、前 言

小学数学作为一门小学阶段基础性的重要学科，其教学水平直接对我国义务教育系统的完善与健全产生着影响.当前，随着多数地区新课改的开展，对小学的课堂教学提出了更高的要求及挑战，新课改还要求小学数学教师在开展教学期间，要增强对学生的有效引导，进而培养其分析与解决问题的能力，提升其学习效率以及教师的教学效率.

二、在小学数学教学中进行有效引导的重要性

新课改的要求使得小学数学教师要更为重视对学生兴趣进行整体的提升.有效引导，其实就是要突出引导的合理有效性.在小学数学教学中，怎样提升教学有效性，重点就在于教学的引导方面.小学生正处在智力发展的阶段，对新鲜事物有极强的好奇心，而怎样才能把其兴趣引导到数……