◎钟 芯

(辽宁省抚顺市顺城区将军第一小学校，辽宁 抚顺 113006)

分析数形结合思想在小学数学教学中的渗透作用

◎钟 芯

(辽宁省抚顺市顺城区将军第一小学校，辽宁 抚顺 113006)

数形结合思想即为将数字、文字通过形状、图形的方式展现出来.在小学数学教学工作中，由于小学生对形状、颜色和图形等比较敏感，通过其有序的结合可以很好地展现数学问题.在小学数学教学活动中，为了小学生更好地理解数学概念和分析数学问题，要针对性地因材施教，合理地将抽象的数学问题转换成形象的图像或图形展现出来.

数形结合思想；小学数学；渗透

一、前 言

小学生缺少生活经验，同时，逻辑思考能力也需要培养，而小学数学就具有启迪学生智力和培养数学逻辑严谨性的作用.在教学过程中，利用学生对形状和颜色敏感的天性进行数形结合的数学教学，可让学生很快进入学习数学的情境.在学习的互动过程中，学生的兴趣被激发.主动积极思考问题和教师进行互动交流，使学生的思维方式适用于数学问题的解决.

二、数形结合思想对小学数学教学的重要启发

数学在学生学习阶段扮演着重要的角色，小学数学又肩负着打基础和思维启迪的重任.通过将教学内容和小学生的认知能力实际情况相结合，将数形结合的方法应用到小学数学教学活动中.数形结合思想能够使小学生通过直观的了解、观察和分析理解、解决数学问题.数形结……