宋均欣

一提“后进生”，许多教师就会想到他们的缺点、毛病较多，不怎么可爱……在工作过程中，教师经常会面对一批后进生，这就需要我们教师对他们付出更多的爱心和耐心。只要我们关爱每一个孩子、尊重每一个孩子、引领每一个孩子、激励每一个孩子、不放弃每一个孩子，那么，即便是“不来劲儿”的学生也能来劲儿，“后进生”也能创造奇迹！

一、以爱心开启“后进生”的心扉

“后进生”在内心深处比其他同学更渴望得到教师的爱，所以我们教师要用自己的爱打动学生，打开学生的心门，走进他们的心灵世界。我们班的王同学家庭经济条件较差，成绩也不好，性格自卑内向。他平时寡言少语，不善与人交流。有一天上课时我发现王同学老是用手捂着胃部，表情很痛苦，于是我连忙带他去医院检查。检查后发现他由于长期饮食习惯不好，得了慢性胃炎。拿到中药后，我晚上为王同学熬中药、煲汤，早上带去学校给他喝。不善言辞的王同学看在眼里，记在心上。在日记中，他说我是他“见过的最好的老师”。从这以后，我发现王同学愿意和我聊天了，话也多了，很多事情他都愿意告诉我，例如：告诉我他的衣服都是自己洗的，水餃是怎样包的，还告诉我他喜欢下围棋……王同学的性格也悄悄地发生了变化，渐渐地与班上的其他同学打成了一片。现在的王同学是个爱笑的阳光男孩，深受任课教师和同学们的喜欢。

用爱的眼光去寻找打开学生心扉的钥匙，就一定能打开孩子的心门，让学生感受到如同家一般的温暖，引领他们快乐自信地健康成长。